Página — Crianza Para La Libertad 1 años (pág. 71)

Estos ejemplos reflejan algunos sentimientos y consecuencias de prácticas de maltrato.Claro, no es sencillo modificar o mantener la crianza amorosa todo el tiempo, pues, como personas adultas, también nos equivocamos,aunque tenemos la obligación de compartir con las nineces el ejemplo de asumir la responsabilidad sobre nuestras acciones, de reconocer que es válido equivocarse, admitirlo y enmendar danos. Pero, entonces, tal como lo pregunta una madre de familia:

Ana.- jCómo voy a disciplinar a mi hijo si no le puedo dar una nalgada?

Criar en el buentrato no significa la inexistencia de límites, sino que éstos se establecen respetando el derecho de las nineces a vivir una vida libre de violencia, presente en la Ley General de los Derechos de las Ninas, Ninos y Adolescentes. Aun cuando cometan errores,las alternativas deben centrarse en el diálogo,los acuerdos, la consistencia en el cumplimien

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to y la valoración de la autonomia, conforme a lo que se senala como negociable o no.

Y qué papel juega la comunidad escolar?Al iniciar el preescolar, las nineces enfrentan un notorio impacto en el entorno personal y social:inician nuevas interacciones con sus pares, tienen constantes tensiones y conflictos,participan en juegos bajo ciertas reglas, deben compartir materiales, juguetes u objetos personales, y enfrentan burlas u otras formas de maltrato. Así que la intervención de las educadoras será valiosa para abordar conflictos y generar colaboraciones entre familias, para favorecer la formación conjunta de convivencias basadas en las prácticas de buentrato.

Transformar las formas de convivencia violentas acarrea múltiples beneficios, pues asícontribuimos a garantizar el derecho al buen vivir y, a la vez, a deslegitimar y denunciar violencias, así como a respaldar a quienes requieren superar sus terribles consecuencias.Eduquemos en comunidad desde y para las relaciones de buentrato.

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