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Página — Posibilidades De Trabajo Para La Accion Transfor 1 años (pág. 158)

📄 otro posibilidades de trabajo para la accion transfor 🎓 preescolar · 1° Inicial México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 158 de Posibilidades de trabajo para la acción transformadora y el codiseño. Ficheros. Fase 2  Libro de Educación Preescolar Grado 1°, 2°, 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Descripción del contenido: Pintura del interior de un circo, en un escenario circular: hay dos bailarinas de ballet y dos personas vestidas de payaso, también se observan animales como un tigre, dos conejos, un chango, perros y gatos; cada animal estádisfrazado. Alrededor del escenario se encuentran las gradas ocupadas por el público.

Maria del Carmen Mondragón Valseca, Nahui Olin,es considerada una renovadora del arte. Contribuyó a la creación de nuevos lenguajes artísticos en nuestro pais. Artista versátil que cultivó la pintura, la poesia y la escritura. Activista por las libertades de las mujeres y maestra de educación artística.

Algunas posibilidades de uso de la lámina para abordar los elementos de la obra y recursos de los lenguajes artisticos

jQué ves en el cuadro?, iqué acciones llevan a cabo los personajes?

Qué es lo que más te llama la atención de la pintura?,ipor qué?

Quién crees que está feliz?, jte gusta o asusta algún personaje en la pintura?, jcuál?

jQué sientes cuando ves esta pintura?

Qué supones que sientan los artistas del circo al momento de su participación?

iCómo te sentirías si fueras integrante del circo de la pintura?

)jEn dónde crees que deben vivir animales como los que observas en la pintura?

Qué titulo te gustaria ponerle a la pintura?》iCómo llamarias a cada uno de los personajes?

Algunas propuestas sobre algo mas que podrian hacer las ninas y los ninos a partir de la obra

Realizar una interpretación simbólica de un circo donde participen ninas, ninos y padres de familia con actos yjuegos acordes con las edades y posibilidades de los participantes.

2Generar un debate respecto al uso de animales en espectáculos.

Imitar los movimientos de los personajes de la pintura.

)Hacer dramatizaciones para que las ninas ylos ninos representen a los payasos, bailarines o acróbatas.

)Leer narraciones y textos alusivos al circo y crear cuentos con la temática del circo.

2Inventar poemas, canciones, adivinanzas y trabalenguas relacionados con el circo.

Escuchar música o sonidos relacionados con el circo.

Dibujar a los personajes involucrados en la pintura EI circo y nombrarlos en diferentes lenguas.

Datos de la obra Titulo: El circo Ano:1931

Autora: Nahui Olin (1893-1978)

Lugar de nacimiento: Ciudad de México Técnica: Pintura al óleo sobre cartón Medidas:50×36cm Actividad:Pintora, profesora, modelo y poeta

Hacer un dibujo del circo donde los personajes,actores y protagonistas sean los miembros de su familia e inventar el nombre de cada uno en su lengua materna.

y lo que las ninas, los ninos y usted consideren interesante hacer.

Fuentes de consulta sugeridas National Museum ofMexican Art(2007)."NahuiOlin.AWoman Beyond Time". Disponible en https://bit.ly/44pdjzK

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