Página — Nuestros Saberes 2° Primaria (pág. 173)

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天PROFUNDICEMOS

Para reforzar, observe a su alrededor, en la comunidad,escuela y familia, las diversas situaciones de injusticia que vulneran a las personas. Confróntelas y elabore de manera general un cuadro comparativo entre situaciones de injusticia y cómo se podrían prevenir.

Después del ejercicio de toma de conciencia entre la injusticia y los derechos infantiles, propicie un dialogo que vea la realidad bajo todos los aspectos y perspectivas posibles, esto con el fin de fomentar la participación de las niñas y los niños en los procesos relativos a sus propias vidas.

Es necesario enseñar a las alumnas y los alumnos a participar en la toma de decisiones asociadas con todos los aspectos de su vida, porque les afectan directa o indirectamente, por ejemplo, investiguen qué es el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) y cual es su labor.

Es importante que discuta en clase las ideas, para que todxs conozcan los espacios y riesgos que existen a su alrededor, como jugar con fuego, atravesar la calle, jugar

en espacios de alto riesgo, correr en las escaleras, etcétera. Reflexionen sobre los problemas o las consecuencias que resultan de las acciones imprudentes o que ponen en riesgo.

Un factor fundamental para prevenir el abuso sexual infantil es enseñar a las niñas y a los niños cuáles son las partes privadas del cuerpo y cuáles son sus nombres correctos.

Es indispensable hacer del conocimiento de las niñas y a los niños que las partes privadas de su cuerpo no deben ser tocadas sin su consentimiento.

0También es esencial ayudar a las ninas y a los ninos a reconocer las distintas formas de la violencia sexual y procurar que comuniquen lo que sienten. Es fundamental que en la familia exista un clima de confianza para que los infantes puedan hablar de lo que les ocurre.

Se hacen las siguientes recomendaciones de materiales para su consulta.

Rodríguez Ruiz, Lelia [2018]."Importancia de la toma de decisiones en los ninos y ninas", en Educapeques.

Disponible en https://bit.ly/3ZP5ACv

Lajiao, Francisco et al.[1999]. La participación de ninos y adolescentes en el contexto de la Lonvención sobre los derechos del nino: visiones y perspectivas, Florencia,Unicef, Intemational Child Development Lentre.

Viquez-Zavala, Erika [2015]."El lugar del nino y la nina en la toma de decisiones en la dinámica de aula:Reflexiones desde la pedagogía de la autonomía de Paulo Freire", en Revista Electrónica Educare,vol.19, núm. 1, pp. 131-146.

Zarinán, Lourdes et al.[2020]. Ninas y ninos promueven sus derechos,1°a3°de primaria,México, Lomisión Nacional de los Derechos Humanos.

Disponible en https://acortar.link/nhjhvq

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Disponible en https:/bit.ly/3Xq7nm2


Disponible en http://bit.ly/31ZBk84