Página — Proyectos Escolares 5° Primaria (pág. 211)

a)De las estrategias que anotaron en la tabla,recuperen las que consideren más viables de desarrollar en su escuela. Escriban en sus cuadernos las propuestas.

3. Reunanse en familia y lean el siguiente fragmento de cuento, cuya finalidad es reconocer la desigualdad social y poner en práctica la democracia.

Cimarrona de humo Mariana Gisela Dolores

Yo nací aquí, y antes de mí, lo hicieron mi madre y mi abuela. Todas muertas aqui. Excepto yo, pues hui.

Los cerros albergaban secretos que ni los amos a caballo pudieron encontrar.

El viento nunca gritó nuestros nombres.

El agua nos mantenia vivos y la tierra borraba nuestras pisadas.

jNegra te voy a encontrar! Y cuando lo haga jOh negra!El sonido del fuerte era lo que me ayudaba a correr más.

Organizamos la experiencia

Con la guia de su maestra o maestro, organicen el montaje de una galeria de arte llamada "Las ninas y los ninos también hacemos democracia". Guiense con la siguiente tabla.

208


Problema: Usos y costumbres que violan los derechos de las ninas, los ninos y los adolescentes.

Nombre del plan: Las ninas y los ninos también hacemos democracia

Actividades	Materiales	Responsables	Semanas
Escribir los derechos de las ninas, los ninos y los adolescentes en un periódico mural.	Marcadores de colores Papel kraft	Estudiantes	Una