Página — Proyectos Escolares 5° Primaria (pág. 24)

1. En asamblea, lean el siguiente texto.Después, contesten las preguntas.

En ocasiones, para que algunas ideas o conceptos sean explicados de forma clara, se presentan reunidos o desglosados mediante diversos instrumentos gráficos,mismos que facilitan su comprensión. Estas herramientas —entre las cuales se encuentran los diagramas, esquemas,tablas y mapas- vienen acompañadas de datos que amplian la información acerca de la idea general. Dichos textos "paralelos"se denominan textos discontinuos, y ofrecen información que puede ser leida y comprendida independientemente del concepto o idea al cual están apoyando. En resumen, los textos discontinuos son datos,mensajes o cifras que, al complementar una idea, generan,de forma alterna, información relevante o de interés.

Es muy probable que a lo largo de nuestra vida nos encontremos constantemente con este tipo de textos.Por ejemplo, los ingredientes de un producto al costado de su empaque, o bien, la famosa frase de "instrucciones al reverso'", o los datos que están en las láminas o esquemas colgados de las paredes de los consultorios médicos. Dicha información puede ser leida o comprendida por nosotros.

)Qué ejemplos de texto discontinuo conoces?

b)Cuál consideras que sea su principal función?

2. De manera individual, analiza la información contenida en los siguientes textos e identifica si es un texto continuo o discontinuo en el espacio correspondiente.

México es un pais reconocido por su diversidad social, cultural y lingüistica. La escuela es un espacio de intercambio de ideas,perspectivas y experiencias derivadas de esa diversidad.

Escenario escolar

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