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Fragmentos de nuestra vida: textos continuos y discontinuos

📄 introduccion lengua-y-literatura 🎓 primaria · 5° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

Continuo: lectura secuencial de inicio a fin. Discontinuo: información organizada en gráficos (tablas, mapas, infografías) que facilita la comprensión.

lengua-y-literatura ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 23

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

¿Qué es un texto continuo y qué es un texto discontinuo?

Un texto continuo organiza la información de manera secuencial: oraciones y párrafos encadenados que se leen desde el inicio hasta el final. Ejemplos: un cuento, una noticia, una carta.
Un texto discontinuo presenta la información reunida o desglosada mediante instrumentos gráficos (tablas, mapas, gráficas, carteles, infografías), lo que facilita su comprensión rápida.
La diferencia central está en la organización de las ideas: lineal y progresiva en el continuo; visual y fragmentada en el discontinuo.

Respuesta

El texto continuo se lee de principio a fin; el discontinuo combina palabras e imágenes organizadas gráficamente.

Ejercicio 2

¿Por qué los textos discontinuos facilitan la comprensión?

Los conceptos se explican de forma clara y breve.
Se presentan reunidos o desglosados en instrumentos gráficos (tablas, esquemas, mapas).
El lector localiza la información sin seguir un orden único de lectura.

Respuesta

Porque organizan visualmente los datos y permiten encontrar la información de manera rápida y selectiva.

Ejercicio 3

¿Qué relación tiene el proyecto con la diversidad cultural y las lenguas originarias de México?

El proyecto pide identificar características y usos de los textos discontinuos.
Esa forma de organizar información se aplicará a contenidos sobre diversidad cultural y lenguas originarias.
También se reflexionará sobre las adversidades que enfrentan algunos estudiantes para asistir a la escuela.

Respuesta orientativa: Los textos discontinuos (carteles, tablas, infografías) sirven para representar y difundir la riqueza cultural y lingüística de México, y para visibilizar las dificultades de acceso a la escuela.

Ejercicio 4

Menciona tres ejemplos de textos discontinuos que podrías usar en el proyecto.

Una tabla comparativa de lenguas originarias y número de hablantes.
Un mapa de México con la ubicación de pueblos indígenas.
Una infografía o cartel sobre las barreras para asistir a la escuela.

Respuesta

Tabla, mapa e infografía (también valen gráfica de barras, línea de tiempo o cómic).

Contenido de la página

Fragmentos de nuestra vida

En este proyecto, identificarás las características y usos más frecuentes de los textos discontinuos, con la intención de conocer una forma de organizar la información. A su vez, pondrás en juego tus ideas sobre la diversidad cultural, las lenguas originarias de México y las adversidades que enfrentas para asistir a la escuela.

PREPARACIÓN

Identificamos

De acuerdo con la organización de las ideas, los textos pueden ser continuos o discontinuos. Los textos continuos presentan la información de manera secuencial. Para ser comprendidos, es necesario leer desde el inicio hasta el final.

En los textos discontinuos, los conceptos son explicados de forma clara, se presentan reunidos o desglosados por medio de diversos instrumentos gráficos, mismos que facilitan su comprensión.

Autor: César Gustavo Ramírez Jiménez. Especialista en la elaboración de materiales educativos. Ciudad de México.

Ejemplos resueltos

Clasifica estos textos: un cuento, una tabla de horarios, una noticia y un mapa.

Cuento: texto continuo, se lee de principio a fin.
Tabla de horarios: texto discontinuo, organiza datos en filas y columnas.
Noticia: texto continuo, sigue una secuencia narrativa.
Mapa: texto discontinuo, presenta información de forma visual y espacial.

Respuesta: Continuos: cuento y noticia. Discontinuos: tabla de horarios y mapa.

Tabla

Tipo de texto	Organización	Ejemplos
Continuo	Secuencial, de inicio a fin	Cuento, noticia, carta
Discontinuo	Gráfica, reunida o desglosada	Tabla, mapa, infografía

Diagrama

graph TD
  A[Textos] --> B[Continuos]
  A --> C[Discontinuos]
  B --> B1[Lectura secuencial]
  B --> B2[Cuento, noticia, carta]
  C --> C1[Instrumentos gráficos]
  C --> C2[Tabla, mapa, infografía]

Glosario (4)

Texto continuo: Texto cuya información se presenta de manera secuencial y se lee desde el inicio hasta el final.
Texto discontinuo: Texto que presenta la información reunida o desglosada mediante instrumentos gráficos para facilitar su comprensión.
Instrumentos gráficos: Recursos visuales como tablas, mapas, gráficas o infografías que organizan la información.
Lenguas originarias: Lenguas habladas por los pueblos indígenas de México antes de la llegada del español.

Preguntas para practicar

¿Qué textos discontinuos encuentras en tu vida diaria?

En la vida diaria aparecen boletos de autobús, recibos, mapas del metro, carteles escolares, tablas de horarios y etiquetas de productos. Todos organizan la información de forma visual para localizarla rápidamente.

¿Por qué es importante conocer las lenguas originarias de México?

Porque México es un país pluricultural con 68 lenguas indígenas; conocerlas ayuda a valorar la identidad, evitar la discriminación y preservar el patrimonio cultural del país.

Temas y conceptos clave

Textos continuos y discontinuosOrganización de la informaciónDiversidad cultural y lenguas originarias de MéxicoTexto continuoTexto discontinuoInstrumentos gráficosLectura secuencialDiversidad cultural

Fuentes y referencias

SEP. Proyectos Escolares. Quinto grado. Ciclo Escolar 2025-2026.

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Figuras de la página (2)

Ilustración de un ave estilizada de color blanco y negro con detalles decorativos. — Figura 1 image

Silueta de un rostro humano en tonos verde olivo y dorado, rellena con símbolos tipográficos como *, %, #, +, ?, <, {, }. — Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cuál es la diferencia entre un texto continuo y uno discontinuo?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué ejemplos de textos discontinuos existen?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo se relacionan los textos discontinuos con la diversidad cultural de México?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Saber leer párrafos completos
• Identificar la idea principal de un texto
• Reconocer tablas, mapas y carteles

Siguiente tema sugerido

Instrumentos gráficos para organizar información: tablas, mapas e infografías

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Fragmentos de nuestra vida

PREPARACION Identificamos

De acuerdo con la organización de las ideas,los textos pueden ser continuos o discontinuos. Los textos continuos presentan la información de manera secuencial. Para ser comprendidos, es necesario leer desde el inicio hasta el final.

Autor:César Gustavo Ramirez Jimenez Especialista en la elaboración de materiales educativos CIUDAD DE MEXICO

En los textos discontinuos, los conceptos son explicados de forma clara, se presentan reunidos o desglosados por medio de diversos instrumentos gráficos, mismos que facilitan su comprensión.

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