Página — Proyectos Escolares 5° Primaria (pág. 28)

3. En asamblea, reflexionen y respondan las siguientes preguntas:

a)Todos los textos asociados a una idea (instructivos, ingredientes y demás "letras pequeñas") pueden ser considerados textos discontinuos?, por qué?

b)Cómo se distingue un texto discontinuo de otro tipo de información?

4. De manera individual, sin olvidar que eres parte de una comunidad,analiza el siguiente texto continuo:

Respeto a la diversidad cultural

La diversidad cultural se refiere a la variedad de culturas que se manifiestan en los diferentes grupos y sociedades en todo el mundo.

Todas las personas, incluyendo las niñas y los ninos, somos iguales ante la ley, sin distinción, tenemos los mismos derechos y deberes.

Tenemos derecho a la protección contra el abuso, la violencia y la explotación.

a) Reconoce las caracteristicas de los textos continuos coloreando o subrayando lo que hace referencia a su estructura a partir de los siguientes elementos:

）Presentan la información de manera precisa.

Tienen una estructura secuencial y lineal.

7La información está organizada.

Emplea recursos como imágenes y formas.

Escenario escolar

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