Página — Proyectos Escolares 5° Primaria (pág. 26)
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Población de 3 años y más hablante de lengua indigena 2020 (porcentaje)
Tipo de texto:
- De manera colectiva y siendo solidarios, contesten las siguientes preguntas:
a) Qué característica tienen los textos discontinuos?
b)Cómo se representa la información de la diversidad lingüística en los textos discontinuos?
c)Cuál es la función de los textos discontinuos?
4.A partir de la información de los textos discontinuos presentados, jcómo puede interpretarse la diversidad lingüistica?
Escenario escolar
23
茶
Instituto Nacional de Estadistica y Geografia, (s. f.).
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