Página — Un Libro Sin Recetas Para La Maestra Y El Maestr 1° Secundaria (pág. 185)

Créditos bibliográficos

Academia de Historia (2oo6). "Enseñanza de la historia desde el presente:sustento teórico del enfoque del área de historia",en Cuaderno de apoyo a la docencia I, México, IEMs, pp. I4-2o. Accorinti,Stella(2oI4).Filosofia para ninos:introducción a lateoriaylaprác tica, Buenos Aires, Ed. Manantial. Aguayo Quezada, Sergio (2oor). La charola, México, Grijalbo.Aguilar, Luis(Ig94). "El liberalismo social del presidente Salinas de Gortari: una interpretación",en Revista Mexicana de Ciencias Politicas y Sociales,vol.39, nun. 156, pp. 18g-221. Ahumada, Pedro (2oo5). Hacia una evaluación auténtica del aprendizaje, México,Paidós. Alba, Alicia de (2o2o)."Curmiculo y operación pedagógica en tiempos de covid-Ig:futuro incierto", en Hugo Casanova, coord., Educación y pandemia Unavisión académica, México,UNAM.Alonso Vargas, José Luis(2oog). Memorias, edición de autor.Alpízar, Harlen y Deilin Salas(2oio)."El papel de las emociones positivas en el desarrollo de la psicología positiva", en Wimb Lu, Rev. Electró nica de Estudiantes,vol.5,númn.I, pp.65-83. Amós Comenio, Juan (2o22). Didactica magna, México, Editorial Porúa.AnguloLuken, Leopoldo(2orr). Nos volveremos a encontrar. LaLc23s en la Sierra Madre, México, Taller Editorial La Casa del Mago.Anijovich, Rebeca (2oig). Orientaciones para la formación docente y el trabajo en elaula:retroalimentación formativa,Chile,Summa/Fundación La Caixa. Disponible en https://panorama.oei.org.ar/_dev2/ wp-content/uploads/2oig/o6/Retroalimentaci%C3%B3n-Formativa.pdf (Consultado el 25 de enero de 2o23). y Graciela Cappelletti (2oi7). La evaluacidn como oportunidad Argentina, Paidós. Armendáriz, Minerva (2ooo). Morir de sed junto a la fente, México, Universidad Obrera de México. Aroche Para, Miguel (Ig76). Los secuestros de Figueroa, Zuno y la muerte de Lucio Cabañas, México,Editora y Distribuidora Nacional de Publicaciones.

*184