Página — Nuestro Libro De Proyectos 2° Secundaria (pág. 192)

Pueden organizar un dialogo constructivo o de saberes en torno a la calidad del agua y del aire en su comunidad. Para ello, consideren invitar a vecinos, amigos y familiares, así como a profesionales que tengan relación con el cuidado del agua o del aire.

2. Decidan en asamblea qué filtro pueden elaborar y organícense para llevarlo a cabo y darlo a conocer. Podrían preparar un tríptico que explique cómo fabricarlo, las ventajas de su uso y todo lo que consideren necesario informar.

creatividad en marcha

1. Con el apoyo de su maestra o maestro, elaboren el filtro que eligieron.Será suficiente uno para todo el grupo? Si elaboran un filtro de aire,hagan uno por comunidad o grupo de trabajo. Tras elaborar el filtro,pruébenlo y comprueben si cumple con sus expectativas y puede usarse en su casa, en la escuela o en otro espacio de la comunidad. Una vez que lo hayan probado, pueden hacerle mejoras, con la finalidad de darlo a conocer después. Recuerden que, un filtro hecho a mano o de manera casera, puede tener como producto resultante una calidad de agua que no es apta para consumo humano, pero puede tener otros usos.

2. Preparen una exposición para difundir su trabajo; distribuyan las tareas de manera que todos colaboren. Tomen en cuenta los siguientes puntos:

a) Soliciten el espacio y el tiempo para exponer y presentar su filtro.

b)Organicen sus materiales para exponer.

c)Elaboren carteles que incluyan la información más importante y seleccionen imágenes para comunicar los datos. Si cuentan con computadoras en su casa o escuela, pueden utilizar herramientas digitales para diseńar presentaciones interactivas.

d)Piensen cómo presentar los datos de manera clara e interesante.

e)Usen frases que atraigan la atención para presentar la información técnica del proceso.

f)Practiquen su presentación y ajusten los detalles que puedan mejorar. Destaquen los factores para to mar la decisión de usar un filtro como el que elaboraron.

3. Su trabajo es muy importante para la vida de su comunidad, así que elijan el mejor filtro y organicen una demostración pública de su funcionamiento.

a Coordinense con un centro de estudios, organizaciones de la sociedad civil o comités ciudadanos para que sean los anfitriones de su demostración pública.

b) Como parte de esta presentación, inviten a otras personas a adoptar el uso de filtros, con el fin de que tanto ellas como el medio ambiente sean más saludables.

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