Página — Nuestro Libro De Proyectos 3° Secundaria (pág. 59)

📄 otro nuestro libro de proyectos 🎓 bachillerato · 3° Secundaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

Página 59

59 de 291

Anterior Página 59 / 291 Siguiente

nuestro libro de proyectos

Solución no disponible aún

Esta página está en proceso de revisión.

Pídela y la resolveremos antes. Sin registro.

¿Te fue útil esta página?

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2128 caracteres

Consideren que la investigación puede realizarse en distintas fuentes de información, ya sean bibliográficas —en la Biblioteca de Aula, la Biblioteca Escolar, la biblioteca pública, en la Colección Nanabuatzin. Lenguajes. Tercer grado—, fuentes digitales confiables o realizando entrevistas a migrantes, residentes temporales,familiares y amigos.

Reconocimiento

El proyecto debe reflejar las opiniones de todos los integrantes de cada comunidad; por ello, es importante considerar los siguientes aspectos:

a) Delimitar el tema y el alcance del proyecto.

b) Definir el propósito.

c) Investigar en materiales bibliográficos o digitales.

d) Determinar un cronograma de actividades.

e) Elaborar algunos instrumentos para obtener la información:cuestionarios, encuestas, entre otros.

f) Realizar el levantamiento de información.

g)Procesar y analizar la información.

En comunidades, formulen preguntas relativas a la investigación. Estos son algunos ejemplos:

a) :Qué tan urgente es atender la problemática abordada?

b) :De qué forma se espera que esta investigación ayude o incida en la problemática expuesta?

c))Los integrantes de la comunidad trabajaron de forma colaborativa o de manera individual?

Anoten en sus cuadernos sus dudas, modificaciones o ajustes necesarios a fin de realizar una investigación seria y bien fundamentada.

👩

Opcion 2. Texto literario

Opcion 2. Texto literario Horizonte de expectativas	Tema	Cómo se va a hacer?
Crear textos literarios de distintos géneros.	Interacción social en el marco de la interculturalidad y la diversidad lingüistica	• Definan los conceptos clave: interculturalidad, diversidad lingüistica, pueblos originarios de México. Investiguen acerca de las caracteristicas propias del género literario o disciplina artistica elegida para expresar su opinión y los resultados de su investigación. Reflexionen a nivel personal en torno a estos temas desde su comunidad. Recopilen las percepciones y experiencias de todxs sobre los temas propuestos.

Páginas cercanas