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Página — Nuestro Libro De Proyectos 3° Secundaria (pág. 60)

📄 otro nuestro libro de proyectos 🎓 bachillerato · 3° Secundaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 60 de Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de proyectos.   Libro de Educación Secundaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Integración

  1. Presenten los avances del proyecto para recibir sugerencias de su maestra o maestro y opiniones de las companeras y los companeros.

2. Revisen los siguientes puntos:

a) Consulten los espacios, fechas y horarios disponibles de las instalaciones de la escuela.

b) Soliciten el espacio adecuado y disponible donde presentarán su texto argumentativo o sus textos literarios de distintos géneros.

c)Elaboren un cronograma donde incluyan tareas, turnos, horarios y responsabilidades de cada participante.

d) Organicen los materiales y equipos de apoyo segun lo planeado (rotafolio, proyector, carteles, volantes, entre otros).

e))Realicen un reconocimiento del espacio antes de la presentación para designar y delimitar lugares, posiciones o desplazamientos (en el caso del sociodrama).

f) Ensayen la presentación, fijen la duración de la actividad y, por último,informen al maestro o maestra acerca de lo acordado.

g)Hagan invitaciones para entregarlas a la comunidad escolar.

Difusión

Para llevar a cabo con éxito la presentación del proyecto, se sugiere considerar los siguientes aspectos:

Opción 1. Redacción de un texto argumentativo (ensayo, reseña, articulo de opinión) con el tema"La interculturalidad, la promoción y el fortalecimiento de las lenguas originarias".

Antes

(cid evisar el material y el espacio.

i reparar el material gráfico o digital.

Durante

(ciMostrar seguridad al exponer: cuidar el lenguaje corporal y oral, respirar profundo y considerar que el resultado depende de la colaboración de todos los participantes de la comunidad.

Hablar y leer fuerte y claro, en tono amable, pero seguro.

Exponer el objetivo de la actividad y los puntos a desarrollar.

Apoyarse en el material disenado.

cd Usar lenguaje respetuoso e inclusivo.

Después

cPreguntar a los companeros y demás participantes sobre lo expuesto, ya sea sobre la presentación, el desempeno de los expositores o la elaboración del proyecto.

c Considerar las sugerencias para futuros proyectos.

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