Página — Educacion Artistica SECUNDARIA (pág. 47)

📄 otro educacion artistica 🎓 secundaria Secundaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español

Página 47

47 de 83

Anterior Página 47 / 83 Siguiente

educacion artistica

Solución no disponible aún

Esta página está en proceso de revisión.

Pídela y la resolveremos antes. Sin registro.

¿Te fue útil esta página?

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1203 caracteres

Caja de actividades

Actividad: Explora patrones ritmicos

a. Practica con estos recursos mnemotécnicos. Descubre el ritmo en las palabras. A la pregunta "iqué comeré?",ensaya respuestas como"mondongo, mondongo","tamalito verde"o"jfesta,sí!". Repite estas palabras en voz alta y escucha su ritmo. Nota cómo cada frase tiene un ritmo particular.

Repite con onomatopeyas. Reemplaza las palabras por silabas como pa, ta o tum.

Por ejemplo,"tamalito verde"podría convertirse en $t a-t a-t a-t a-t u m-t u m$

Practica hasta que el ritmo se sienta natural.

-Crea tus propios patrones. Inventa frases nuevas con palabras que te gusten. Conviértelas en patrones rítmicos siguiendo el ejemplo anterior. Ensaya diferentes combinaciones.

Toca tu ritmo. Si tienes un tambor, cajón o cualquierinstrumento de percusión, toca los ritmos que creaste. Si no, puedes hacerlo golpeando con las manos en una mesa o con palmas.

Aprendemos a través del lenguaje de la música - Fasciculo 2

Capitulo 3

![](page=0,bbox=[183, 229, 1073, 618])

Fig. 36. Las figuras rítmicas más utilizadas.

![](page=0,bbox=[112, 885, 197, 971])

![](page=0,bbox=[526, 742, 1012, 998])

![](page=0,bbox=[1005, 1150, 1085, 1234])

Páginas cercanas