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Página — Educacion Artistica SECUNDARIA (pág. 45)

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Página 45 de Aprendemos a través del lenguaje de la música Fascículo 2 para estudiantes de Educación Secundaria · 2024
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a. El ritmo

El ritmo es uno de los elementos fundamentales de la música y se refiere a la organización temporal de los sonidos y silencios. Es la manera en que los sonidos se suceden con diferentes duraciones y velocidades, de tal forma que crean patrones que percibimos y seguimos. En la vida diaria, el ritmo está siempre presente en actividades cotidianas: un ritmo rápido ocurre cuando caminamos con prisa o uno lento, al relajarnos.

Los elementos del ritmo

Pulso

Es la base del ritmo. Es una sucesión constante de tiempos regulares, como los latidos del corazón, sobre los cuales se construye la música. El pulso mantiene la estabilidad y permite que los intérpretes se coordinen. Podria compararse con los pasos regulares que damos al marchar.

0Acento

Es una pulsación que resalta dentro del pulso, y con ello enfatiza ciertos tiempos. Esto genera una sensación de apoyo o fuerza en determinados momentos. Se asemeja a marcar un paso más fuerte con un pie, durante una marcha.

Valores ritmicos y silencios:

Los valores rítmicos representan la duración de los sonidos dentro de una composición,así que pueden ser largos o cortos. Cada uno contribuye a la construcción del ritmo y la melodia, al crear variedad y movimiento. Los silencios, por su parte, son pausas con una duración especifica que permiten generar contrastes y dar espacios entre los sonidos, lo que aporta equilibrio y dinamismo a la música. Por ejemplo, al cantar"somos libres" en el Himno Nacional, hay sonidos más largos como la sílaba li, y otros más cortos, como en la silaba so. Además, se hacen pausas que ayudan a estructurar la interpretación y dar énfasis a ciertas partes.

Los tipos de ritmo

Ritmo regular

Cuando caminas, lo haces con un determinado ritmo. Si mantienes un intervalo constante entre cada paso, estás marcando un pulso regular. El pulso puede tener diferentes velocidades —puedes caminar más lento o rápido—, los intervalos entre los pasos siguen iguales, es decir, que el intervalo de tiempo entre un sonido y el siguiente es siempre el mismo. Igualmente, cuando acompanas una canción aplaudiendo lo haces marcando el pulso de la canción, es decir, en una secuencia de sonidos regulares.

Aprendemos a través del lenguaje de la música - Fascículo 2

Capitulo 3

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