Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Iii 1 (pág. 84)

Etapa 4.

Paso a paso

Examinar lo recabado y anotar lo más importante.

Redactar una primera versión de la semblanza.

Definir en asamblea cómo se presentará la actividad.

Etapa 5.

Propongan una serie de actividades para escribir la breve semblanza y avanzar en el proyecto. Posteriormente, en asamblea, unifiquen sus propuestas y compárenlas con la que se sugiere a continuación:

Investigar sobre los personajes más destacados de algunas comunidades indigenas.

Elegir, en comunidades, a la persona destacada de su interés.

Disponer qué materiales utilizarán para enriquecer la semblanza.

Distintas fuentes de consulta

Algunos de los contenidos de investigación que deben conocer para el desarrollo del proyecto son los siguientes:

ci La asamblea y cómo se lleva a cabo

La diversidad étnica, cultural y lingüística de Mexico

Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas de

personalidades indigenas

Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en lengua indígena

Actividades en defensa y cuidado de la flora y la fauna, las costumbres, los derechos humanos, entre otras, de personalidades o comunidades indigenas

Para conocer al respecto, consulten las fuentes de información a su alcance.

Etapa 6.

Unimos las piezas

Antes de continuar, se sugiere aclarar dudas surgidas durante el desarrollo del proyecto; para ello pidan ayuda a su maestra o maestro.Reflexionen sobre las acciones y verifiquen que no les falte ninguna. Pueden guiarse con la siguiente lista:

Realizar una segunda versión de su breve semblanza y solicitar a su maestra o maestro que los apoye con una revisión para hacer los últimos ajustes.

Organizar cuándo, dónde y cómo la presentarán.

Asignar actividades a cada participante.

2Anotar en su cuaderno o en hojas la propuesta de sus actividades.

Para dar respuesta a jCómo se redacta una breve semblanza?, consulten el siguiente enlace: bit.ly/3R0ForE

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