Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo I 2 (pág. 20)

—Ese olor me molesta mucho, desde el ano pasado está igual y a veces llega hasta las aulas.

—Siempre hay mucha basura acumulada porque el carro que la recolecta viene sólo una vez a la semana —expresó Sandra con desagrado.

—Eso pasa en toda la comunidad, el servicio siempre tarda en recoger la basura -replicó Nataly.

Ambas comentaron que esta situación era un riesgo latente para la salud, daba una mala imagen a su escuela y, por eso, podra ser una buena opción para trabajarla en su proyecto escolar.

En la asamblea escolar, Sandra y Nataly contaron su experiencia en el receso.Jorge, un compañero de tercero, agregó que la escuela no tenía un lugar adecuado para almacenar la basura y que no la manejaban con cuidado, especialmente en lo que respecta a la separación de residuos. Álvaro, de primero, contó que su hermana Margarita se enfermó del estómago por comer cerca de donde está almacenada la basura, como le dijo el doctor a su mamá.

—Estuvo muy mal, apenas se está recuperando. Además, se ha atrasado en la escuela por faltar. Hasta la tuvieron que inyectar—complementó.

Consideraron que era importante solucionar cuanto antes ese problema de la escuela porque toda la comunidad estaba en riesgo de enfermarse si no se hacía nada. Así fue como eligieron atender dicha problemática en su proyecto escolar.

Posteriormente, con algunos integrantes de la comunidad que habian invitado el dia anterior, sumados a los de la escuela que ya estaban reunidos en el patio, iniciaron la sesión para decidir la situación problemática que atenderían con el proyecto comunitario.

Don Aurelio, el panadero, habia llegado temprano y había escuchado los acuerdos del proyecto escolar; opinó que el proyecto de comunidad debía atender una problemática semejante.

—He visto que las calles tienen mucha basura.

Leonora recordó inmediatamente lo que habia comentado Rodrigo en la mañana, y agregó:

—No sólo las calles, también hay terrenos y casas deshabitadas que están llenas de basura y cosas que la gente tira, como la casa histórica ubicada cerca de la escuela, la cual debemos limpiar, cuidar y conservar.

Entre todxs reflexionaron sobre las consecuencias de acumular la basura: proliferación de fauna nociva como ratas, cucarachas y moscas; mal aspecto y olores desagradables, lo que genera riesgos para la salud. La gente de la comunidad padece frecuentemente de enfermedades gastrointestinales, como le ocurrió a Margarita, la hermana de Alvaro, y piensan que el mal manejo de la basura puede estar entre las causas.

—Es cierto —agregó Ana—, la basura puede contaminar el agua y producir enfermedades. Ésta es una razón para que la gente deje de arrojar basura en las calles, en las casas y en los terrenos baldios.

Sin objeciones, acordaron que su proyecto comunitario se ocuparia del manejo adecuado de los residuos sólidos, en especial los que se tiran en lugares indebidos,ya que afecta al bien común y dana la imagen de la comunidad.

De regreso en el aula, Rigoberto preguntó:

—Maestra, ipodemos hacer una tabla con la información que acordamos el día de hoy?

—Si consideras que la tabla les ayudará para su aprendizaje, ponlo a consideración de todxs.

La maestra sabía que ella sólo debia orientar las reflexiones de sus estudiantes,de manera que ellos mismos se pusieran de acuerdo.

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