Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo I 2 (pág. 56)
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Etapa 4.Paso a paso
Es momento de formar comunidades de lectura y análisis.Las actividades que se realicen en este proyecto concluirán con la organización de un club de lectura, por lo que deben tener en mente un plan de acción. A partir de la propuesta establecida en "jUna propuesta de solución!", consideren cuál de las siguientes series de actividades es apropiada para su aplicación o, en su cuaderno, propongan una más.
Continúen con la organización y el desarrollo de las actividades para el club de lectura.
Etapa 5.
Distintas fuentes de consulta
Es tiempo de poner manos a la obra. A continuación, se proponen algunos contenidos que pueden complementar su investigación. Registren en su cuaderno la información obtenida.
Diversidad étnica, cultural y lingüística
Tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas
Sociedades multiculturales e interculturales
Comunicación asertiva
Democracia
Racismo
La relación entre el Estado y los pueblos indígenas
55
萧
| Serie de actividades 1 | Serie de actividades 2 |
| ,Indagar las maneras como se puede organizar un club de lectura. , Examinar textos informativos acerca de las tensiones y los conflictos en las sociedades contemporáneas. ,Dialogar en colectivo sobre las problemáticas de una sociedad multicultural. ,Plantear e intercambiar ideas para la solución de tensiones y conflictos. ,Ordenar la información en una pancarta, un informe o una presentación. Organizar la exposición de la información al resto de la comunidad. | Investigar técnicas de lectura considerando los siguientes momentos y propósitos: - Prelectura - Lectura .Lectura de comprensión .Lectura de análisis - Poslectura Elaborar un listado de textos para ser leidos por los integrantes del club de lectura. Establecer preguntas, antes de cada reunión, que detonen la discusión. Intercambiar ideas en torno a la resolución de problemáticas sociales Registrar la información en una ficha, un informe o un resumen, por ejemplo. Organizar la presentación de la información. |
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