Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Ii 2 (pág. 101)

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De manera individual, sin olvidar que eres parte de una comunidad, valora el trabajo realizado durante el desarrollo del proyecto academico. Marca con una X la celda que indique tu nivel de compromiso en el proyecto. De cada pauta generadora, identifica lo que necesites mejorar. Revisa con más detalle dicho nivel y guíate con la Tabla de valoración para estimar tu participación en las actividades realizadas en el proyecto académico.

PRESENTACION

Este momento es una oportunidad para compartir sus descubrimientos, experiencias y resultados del proyecto parcial de aula, además de reflexionar en torno al proceso de aprendizaje y evaluar la efectividad de las actividades desarrolladas.Demuestren que aplicaron los principios de Pascal (con respecto a sistemas hidráulicos) y de Arquímedes (con respecto a la flotación) en el estudio de círculos y figuras, con el empleo del álgebra para medir y calcular en diversos contextos, por medio de experimentos científicos,una revista científica y ejercicios de flotabilidad con barcos de papel.

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Valoracion del proyecto académico

Pautas generadoras de reflexión	Siempre	Casi siempre	Algunas veces	Nunca
Analizamos, mis companeras, companeros y yo,en coordinación con nuestra maestra o nuestro maestro, los contenidos del programa educativo. Además, construimos nuevos contenidos y saberes que no estaban incluidos.
Se nos invitó a conocer más sobre nuestra realidad, lo que pasa en nuestra vida y por qué ocurre.
Compartimos, de manera individual, mis companeras, mis companeros y yo, lo que consideramos importante y escuchamos con atención a los demás para saber qué es significativo para ellos.
Participamos en el registro de rutas, caminos, estrategias y actividades que nos gustara realizar y las organizamos en "Paso a paso".
Nos convertimos en investigadores e indagamos contenidos que desconociamos, también encontramos respuestas, buscamos lecturas, seguimos algunas pistas ehicimos descubrimientos.
Utilizamos nuestro ingenio para reconocer caminos o rutas diversas que nos levaron a cumplir con el horizonte de expectativas proyectado.
Compartimos la experiencia del proyecto académico con otras personas por medio de notas, registros, exposiciones o narraciones, lo cual nos ayudó a encontrar otros contenidos, situaciones y experiencias interesantes que tendremos en mente al desarrollar otros proyectos.