Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Ii 2 (pág. 249)

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Información para los proyectos

El segundo trimestre ha sido un periodo con muchas actividades,sin duda, algo satisfactorio, ya que se están apropiando de la metodologia de la Telesecundaria.

Después de haber identificado la situación problemática, trazado los horizontes de expectativas de los proyectos, planteado las actividades y elaborado su cronograma de acciones, productos y responsables,todxs tenían claro que había llegado el momento de hacer un recuento de la localización de la información. Ésta se llevó a cabo durante todo el segundo trimestre como resultado de un acuerdo tomado en asamblea, al final del primer trimestre, acerca de lo siguiente:

Dialogar en torno a los responsables de la actividad, tiempos y productos a entregar.

Elaborar un cronograma de trabajo a partir de la información.

Consultar información en fuentes diversas.

Establecer la forma como se presentará la información.

Ha llegado el momento de seleccionar, dentro de la información recopilada durante el segundo trimestre, aquellas partes que puedan ser de utilidad para los proyectos. Con ello, pueden valorar si los contenidos que servian de marco a cada proyecto eran adecuados, si fueron cubiertos parcial o totalmente para, con base en esa valoración, modificar algún contenido, complementar con más información y realizar adecuaciones al planteamiento del proyecto.Como ha sucedido desde el primer ciclo, este proceso de selección, valoración y modificación se lleva en asamblea, donde cada estudiante puede expresar opiniones, inconvenientes y aspectos satisfactorios encontrados en su tarea.

En su cronograma, estipularon la organización de la comunidad para las acciones de identificación, búsqueda y registro de información. Designaron a dos o tres companeras y companeros para acudir a cada una de las posibles fuentes de información y enfatizaron la importancia de que fueran acompanados por algún familiar si les parecia adecuado.

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Definir los contenidos útiles de cada proyecto.

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