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Lámina: Historia en el cabús, de Rafael Cauduro (1993)

📄 teoria otro 🎓 preescolar · 1° Inicial México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 159 de Posibilidades de trabajo para la acción transformadora y el codiseño. Ficheros. Fase 2  Libro de Educación Preescolar Grado 1°, 2°, 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Ficha sin ejercicios cerrados. Respuestas orientativas: la pintura muestra un cabús oxidado con figuras borrosas del pasado; el título alude a las historias que guardan los trenes.

📚 theory otro ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 7 min lectura

Solución — Página 159

Posibilidades de trabajo para la acción transformadora y el codiseño. Ficheros. Fase 2 Libro de Educación Preescolar Grado 1°, 2°, 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Esta página es una ficha docente sin ejercicios de respuesta única. Se explica el contenido y se ofrecen respuestas orientativas.

Contenido de la obra

La pintura muestra un vagón de tren antiguo y oxidado. Hay varias personas pintadas en el cabús (el último vagón de un tren de carga): entre ellas, una mujer con rebozo y huaraches que carga un bulto sobre su cabeza, un hombre montado a caballo con sombrero ancho, dos mujeres con vestido, tacones y collar, y dos hombres, uno con sombrero, huaraches y camisa blanca. Las figuras parecen antiguas y algunas no se ven con claridad. Datos de la obra: Título: Historia en el cabús; Año: 1993; Autor: Rafael Cauduro (1950-2022); Lugar de nacimiento: Ciudad de México; Técnica: pintura al óleo y acrílico sobre tela; Medidas: 180 \times 460 cm; Actividad: pintor y muralista.

Rafael Cauduro es reconocido por plasmar con precisión los detalles y por crear técnicas novedosas con materiales poco comunes (láminas de acero, fibra de vidrio, papeles); en sus obras se observa su interés por el paso del tiempo.

Respuestas orientativas a las preguntas

¿Qué ves en el vagón del tren?, ¿de qué material crees que está hecho? Se ve oxidado y con figuras de personas en sus paredes; parece de metal (láminas de acero), material típico de los vagones.

¿Cómo son las personas pintadas?, ¿qué piensas de sus vestimentas? Son personas de apariencia antigua y algo borrosas; visten rebozo, huaraches, sombreros y vestidos de otras épocas.

¿Crees que el vagón funcione?, ¿por qué? No parece funcionar: está oxidado y detenido, como un recuerdo del pasado.

¿Qué sientes al mirar la pintura? Respuesta libre: nostalgia, curiosidad o gusto por los trenes viejos.

¿Para qué el pintor creó esta obra?, ¿qué habrá querido contar? Probablemente quiso contar la historia de las personas que viajaron en los trenes mexicanos y cómo el tiempo borra los recuerdos.

¿Por qué pintó a los personajes borrosos? Para mostrar que son recuerdos o imágenes del pasado que se van desvaneciendo con el tiempo.

¿Por qué se llama Historia en el cabús?, ¿cómo lo habrías titulado tú? Porque el cabús guarda las historias de quienes viajaron en él; título libre para el lector, por ejemplo "El tren de los recuerdos".

¿Qué imaginas que hay adentro del vagón? Respuesta libre: maletas, carga, asientos viejos o las sombras de los viajeros de antaño.

Contenido de la página

Datos de la obra

  • Título: Historia en el cabús
  • Año: 1993
  • Autor: Rafael Cauduro (1950-2022)
  • Lugar de nacimiento: Ciudad de México
  • Técnica: Pintura al óleo y acrílico sobre tela
  • Medidas: 180 × 460 cm
  • Actividad: Pintor y muralista

Descripción del contenido

Pintura a color que muestra un vagón de tren antiguo y oxidado. Hay varias personas pintadas en el cabús (último vagón de un tren de carga), entre ellas, una mujer con rebozo y huaraches que carga un bulto sobre su cabeza. Hay un hombre montado a caballo con sombrero ancho, dos mujeres que llevan puesto vestido, tacones y collar, y dos hombres, uno de ellos tiene sombrero, huaraches y camisa blanca. Las pinturas de las personas parecen antiguas, por lo que algunas no se ven con claridad.

Rafael Cauduro es reconocido por su habilidad para plasmar con precisión los detalles de sus obras y por crear técnicas novedosas al experimentar con diversas herramientas y con materiales poco comunes como láminas de acero, fibra de vidrio y distintos tipos de papel. En sus obras puede observarse su interés por el paso del tiempo.

Algunas posibilidades de uso de la lámina para abordar los elementos de la obra y recursos de los lenguajes artísticos

  • ¿Qué ves en el vagón del tren?, ¿de qué material crees que está hecho ese vagón?
  • ¿Cómo crees que son las personas pintadas en el tren?, ¿qué piensas de sus vestimentas?
  • ¿Crees que el vagón de la pintura funcione?, ¿por qué?
  • ¿Qué sientes al mirar la pintura?
  • ¿Para qué crees que el pintor creó esta obra?, ¿qué habrá querido contar?
  • ¿Por qué piensas que el autor pintó a los personajes borrosos?
  • ¿Por qué piensas que el autor habrá llamado a su pintura Historia en el cabús?, ¿cómo le habrías puesto tú?
  • ¿Qué imaginas que hay adentro del vagón de esta pintura?

Algunas propuestas sobre algo más que podrían hacer las niñas y los niños a partir de la obra

  • Crear una pintura o un dibujo, por ejemplo, inspirado en la pintura Historia en el cabús para explorar los paisajes que se pueden apreciar desde la ventana del vagón; también puede ser sobre algún personaje de la pintura.
  • Desarrollar una historia a partir de los personajes que se observan en la imagen.
  • Investigar acerca de los trenes en México, ¿cómo eran antes y cómo son ahora?
  • Presentar a la comunidad escolar una exposición sobre los medios de transporte terrestres.
  • …y lo que las niñas, los niños y usted consideren interesante hacer.

Fuentes de consulta sugeridas

  • Centro Nacional para la Preservación del Patrimonio Cultural Ferrocarrilero (2016). "Guía del Museo Nacional de los Ferrocarriles Mexicanos". Disponible en https://bit.ly/4b0ZB8V
  • Colegio de San Ildefonso (2022). "Rafael Cauduro". Disponible en https://bit.ly/3yel3bK

Glosario (5)

Cabús
Último vagón de un tren de carga, donde viajaba la tripulación.
Huaraches
Calzado tradicional mexicano tejido de cuero.
Rebozo
Chal largo usado por las mujeres mexicanas, también para cargar bultos o bebés.
Muralista
Pintor que crea murales, obras de gran tamaño en paredes.
Acrílico
Pintura de secado rápido con base de resina sintética.

Preguntas para practicar

¿Qué ves en el vagón del tren?, ¿de qué material crees que está hecho?

Un vagón oxidado con figuras de personas en sus paredes; parece de metal o láminas de acero.

¿Cómo son las personas pintadas?, ¿qué piensas de sus vestimentas?

Personas de apariencia antigua y borrosa, con rebozo, huaraches, sombreros y vestidos de otras épocas.

¿Crees que el vagón de la pintura funcione?

No parece funcionar: está oxidado y detenido, como un recuerdo del pasado.

¿Para qué el pintor creó esta obra?, ¿qué habrá querido contar?

Contar las historias de quienes viajaron en los trenes mexicanos y cómo el tiempo desvanece los recuerdos.

¿Por qué pintó a los personajes borrosos?

Para representar recuerdos del pasado que se van desvaneciendo con el paso del tiempo.

¿Por qué se llama Historia en el cabús?, ¿cómo lo habrías titulado tú?

Porque el vagón guarda historias de viajeros; título libre, por ejemplo "El tren de los recuerdos".

¿Qué imaginas que hay adentro del vagón?

Respuesta libre: maletas, carga, asientos viejos o sombras de viajeros de antaño.

Temas y conceptos clave

La pintura Historia en el cabúsEl paso del tiempo en el arteTrenes y transporte en Méxicocabúsvagón de tren de cargaóleo y acrílicoRafael Caudurooxidaciónrebozo y huaraches

Fuentes y referencias

  • Museo Nacional de los Ferrocarriles Mexicanos — Guía (2016) (https://bit.ly/4b0ZB8V)
  • Colegio de San Ildefonso (2022): Rafael Cauduro (https://bit.ly/3yel3bK)
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Figuras de la página (1)

Pintura (impresa en tinta verde) de un vagón de tren antiguo y oxidado con figuras humanas borrosas en sus muros; debajo, tres recuadros con detalles: la mujer con bulto, el grupo con vestidos y el hombre de sombrero.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Quién fue Rafael Cauduro?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué es el cabús de un tren?
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¿Cómo eran los trenes en México antes?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Reconocer medios de transporte
  • • Noción de pasado y presente
  • • Observación y descripción de imágenes
Siguiente tema sugerido
Medios de transporte terrestres: antes y ahora
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Descripcion del contenido: Pintura a color que muestra un vagón de tren antiguo y oxidado.Hay varias personas pintadas en el cabús (último vagón de un tren de carga), entre ellas, una mujer con rebozo y huaraches que carga un bulto sobre su cabeza. Hay un hombre montado a caballo con sombrero ancho,dos mujeres que llevan puesto vestido, tacones y collar, y dos hombres, uno de ellos tiene sombrero,huaraches y camisa blanca. Las pinturas de las personas parecen antiguas, por lo que algunas no se ven con claridad.

Rafael Cauduro es reconocido por su habilidad para plasmar con precisión los detalles de sus obras y por crear técnicas novedosas al experimentar con diversas herramientas y con materiales poco comunes como láminas de acero, fibra de vidrio y distintos tipos de papel. En sus obras, puede observarse su interés por el paso del tiempo.

Algunas posibilidades de uso de la lámina para abordar los elementos de la obra y recursos de los lenguajes artisticos

》jQué ves en el vagón del tren?, jde qué material crees que está hecho ese vagón?

jCómo crees que son las personas pintadas en el tren?, iqué piensas de sus vestimentas?

iCrees que el vagón de la pintura funcione?,ipor qué?

7jQué sientes al mirar la pintura?

iPara qué crees que el pintor creó esta obra?,iqué habrá querido contar?

)iPor qué piensas que el autor pintó a los personajes borrosos?

7iPor qué piensas que el autor habrá llamado a su pintura Historia en el cabús?, icómo le habrias puesto tú?

)Qué imaginas que hay adentro del vagón de esta pintura?

Algunas propuestas sobre algo más que podrian hacer las ninas y los ninos a partir de la obra

Crear una pintura o un dibujo, por ejemplo, inspirado en la pintura Historia en el cabús para explorar los paisajes que se pueden apreciar desde la ventana del vagón; también puede ser sobre algún personaje de la pintura.

Desarrollar una historia, a partir de los personajes que se observan en la imagen.

Investigar acerca de los trenes en México, icómo eran antes y cómo son ahora?

)Presentar a la comunidad escolar una exposición sobre los medios de transporte terrestres.

Datos de la obra Titulo:Historia en el cabus Ano:1993 Autor:RafaelCauduro(1950-2022) Lugar de nacimiento:Ciudad de México Técnica: Pintura al óleo y acrilico sobre tela Medidas: 180×460cm Actividad: Pintor y muralista

..y lo que las ninas, los ninos y usted consideren

interesante hacer.

Fuentes de consulta sugeridas

Centro Nacional para la Preservación del Patrimonio Cultural Ferrocarrilero(2016)."Guia del Museo Nacional de los Ferrocarriles Mexicanos".Disponible en https://bit.ly/4b0ZB8V

Colegiode Sanlldefonso(2022)."Rafael Cauduro".Disponible en https://bit.ly/3yel3bK

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O

SEGUNDO GRADO

Historia enel cabas, RAcAsL. CAucuRC

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