Lámina: El circo, de Nahui Olin (1931)
Respuesta rápida
Ficha sin ejercicios cerrados. Respuestas orientativas: El circo muestra payasos, bailarinas y animales disfrazados ante el público; se invita a reflexionar sobre el bienestar animal y a dramatizar.
Solución — Página 158
Posibilidades de trabajo para la acción transformadora y el codiseño. Ficheros. Fase 2 Libro de Educación Preescolar Grado 1°, 2°, 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
Esta página es una ficha docente sin ejercicios de respuesta única. Se explica el contenido y se ofrecen respuestas orientativas.
Contenido de la obra
La pintura muestra el interior de un circo, en un escenario circular: hay dos bailarinas de ballet y dos personas vestidas de payaso; también se observan animales —un tigre, dos conejos, un chango, perros y gatos— y cada animal está disfrazado. Alrededor del escenario se encuentran las gradas ocupadas por el público. Datos de la obra: Título: El circo; Año: 1931; Autora: Nahui Olin (1893-1978); Lugar de nacimiento: Ciudad de México; Técnica: pintura al óleo sobre cartón; Medidas: 50 \times 36 cm; Actividad: pintora, profesora, modelo y poeta.
María del Carmen Mondragón Valseca, Nahui Olin, es considerada una renovadora del arte; contribuyó a la creación de nuevos lenguajes artísticos en México. Artista versátil que cultivó la pintura, la poesía y la escritura, activista por las libertades de las mujeres y maestra de educación artística.
Respuestas orientativas a las preguntas
¿Qué ves en el cuadro?, ¿qué acciones llevan a cabo los personajes? Un circo en función: las bailarinas danzan, los payasos actúan, los animales disfrazados participan y el público mira desde las gradas.
¿Qué es lo que más llama la atención?, ¿por qué? Los animales disfrazados (el tigre, los conejos, el chango, los perros y gatos), porque en la vida real no se visten ni actúan como personas.
¿Quién crees que está feliz?, ¿te gusta o asusta algún personaje? Los payasos parecen felices por sus gestos; a algunos niños puede divertirles o intimidarles el tigre; ambas reacciones son válidas.
¿Qué sientes al ver esta pintura? Respuesta libre: alegría, asombro o curiosidad por la vida del circo.
¿Qué supones que sienten los artistas del circo al participar? Emoción, nervios y orgullo de presentar su acto ante el público.
¿Cómo te sentirías si fueras integrante del circo de la pintura? Respuesta libre: entusiasmado o nervioso antes de salir a escena.
¿En dónde crees que deben vivir animales como los observados? Los animales deben vivir en su hábitat natural o en lugares que cuiden su bienestar, no en espectáculos; hoy el uso de animales en circos está prohibido en México.
¿Qué título le pondrías?, ¿cómo llamarías a cada personaje? Respuesta creativa libre: por ejemplo "La gran función" y nombres divertidos para cada payaso, bailarina y animal.
Contenido de la página
Datos de la obra
- Título: El circo
- Año: 1931
- Autora: Nahui Olin (1893-1978)
- Lugar de nacimiento: Ciudad de México
- Técnica: Pintura al óleo sobre cartón
- Medidas: 50 × 36 cm
- Actividad: Pintora, profesora, modelo y poeta
Descripción del contenido
Pintura del interior de un circo, en un escenario circular: hay dos bailarinas de ballet y dos personas vestidas de payaso, también se observan animales como un tigre, dos conejos, un chango, perros y gatos; cada animal está disfrazado. Alrededor del escenario se encuentran las gradas ocupadas por el público.
María del Carmen Mondragón Valseca, Nahui Olin, es considerada una renovadora del arte. Contribuyó a la creación de nuevos lenguajes artísticos en nuestro país. Artista versátil que cultivó la pintura, la poesía y la escritura. Activista por las libertades de las mujeres y maestra de educación artística.
Algunas posibilidades de uso de la lámina para abordar los elementos de la obra y recursos de los lenguajes artísticos
- ¿Qué ves en el cuadro?, ¿qué acciones llevan a cabo los personajes?
- ¿Qué es lo que más te llama la atención de la pintura?, ¿por qué?
- ¿Quién crees que está feliz?, ¿te gusta o asusta algún personaje en la pintura?, ¿cuál?
- ¿Qué sientes cuando ves esta pintura?
- ¿Qué supones que sientan los artistas del circo al momento de su participación?
- ¿Cómo te sentirías si fueras integrante del circo de la pintura?
- ¿En dónde crees que deben vivir animales como los que observas en la pintura?
- ¿Qué título te gustaría ponerle a la pintura? ¿Cómo llamarías a cada uno de los personajes?
Algunas propuestas sobre algo más que podrían hacer las niñas y los niños a partir de la obra
- Realizar una interpretación simbólica de un circo donde participen niñas, niños y padres de familia con actos y juegos acordes con las edades y posibilidades de los participantes.
- Generar un debate respecto al uso de animales en espectáculos.
- Imitar los movimientos de los personajes de la pintura.
- Hacer dramatizaciones para que las niñas y los niños representen a los payasos, bailarines o acróbatas.
- Leer narraciones y textos alusivos al circo y crear cuentos con la temática del circo.
- Inventar poemas, canciones, adivinanzas y trabalenguas relacionados con el circo.
- Escuchar música o sonidos relacionados con el circo.
- Dibujar a los personajes involucrados en la pintura El circo y nombrarlos en diferentes lenguas.
- Hacer un dibujo del circo donde los personajes, actores y protagonistas sean los miembros de su familia e inventar el nombre de cada uno en su lengua materna.
- …y lo que las niñas, los niños y usted consideren interesante hacer.
Fuentes de consulta sugeridas
- National Museum of Mexican Art (2007). "Nahui Olin. A Woman Beyond Time". Disponible en https://bit.ly/44pdjzK
Glosario (5)
- Nahui Olin
- Nombre artístico de María del Carmen Mondragón Valseca, pintora y poetisa mexicana; "nahui olin" significa "cuatro movimiento" en náhuatl.
- Óleo
- Técnica de pintura con pigmentos mezclados con aceite.
- Circo
- Espectáculo itinerante con acróbatas, payasos, malabaristas y otros artistas.
- Gradas
- Escalones o asientos dispuestos en niveles para que el público observe el espectáculo.
- Chango
- Nombre mexicano para el mono, animal del cuadro.
Preguntas para practicar
¿Qué ves en el cuadro?, ¿qué acciones llevan a cabo los personajes?
Un circo en función: bailarinas que danzan, payasos que actúan, animales disfrazados y público en las gradas.
¿Qué es lo que más te llama la atención?, ¿por qué?
Los animales disfrazados, porque en la vida real no se visten ni actúan como personas.
¿Quién crees que está feliz?, ¿te gusta o asusta algún personaje?
Los payasos parecen felices; el tigre puede divertir o intimidar; ambas reacciones son válidas.
¿Qué sientes cuando ves esta pintura?
Respuesta libre: alegría, asombro o curiosidad por la vida del circo.
¿Qué supones que sienten los artistas del circo al participar?
Emoción, nervios y orgullo de presentar su acto ante el público.
¿En dónde crees que deben vivir animales como los de la pintura?
En su hábitat natural o en lugares que cuiden su bienestar; el uso de animales en circos ya está prohibido en México.
¿Qué título te gustaría ponerle a la pintura?, ¿cómo llamarías a cada personaje?
Respuesta creativa libre: por ejemplo, "La gran función", con nombres inventados para payasos, bailarinas y animales.
Temas y conceptos clave
Fuentes y referencias
- National Museum of Mexican Art (2007): Nahui Olin. A Woman Beyond Time (https://bit.ly/44pdjzK)
Figuras de la página (1)

Preguntas que la gente también hace
¿Quién fue Nahui Olin?
¿Qué se observa en la pintura El circo?
¿Por qué no deben usarse animales en circos?
- • Reconocer personajes del circo
- • Identificar emociones
- • Conocer animales y su hábitat
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2799 caracteres
Descripción del contenido: Pintura del interior de un circo, en un escenario circular: hay dos bailarinas de ballet y dos personas vestidas de payaso, también se observan animales como un tigre, dos conejos, un chango, perros y gatos; cada animal estádisfrazado. Alrededor del escenario se encuentran las gradas ocupadas por el público.
Maria del Carmen Mondragón Valseca, Nahui Olin,es considerada una renovadora del arte. Contribuyó a la creación de nuevos lenguajes artísticos en nuestro pais. Artista versátil que cultivó la pintura, la poesia y la escritura. Activista por las libertades de las mujeres y maestra de educación artística.
Algunas posibilidades de uso de la lámina para abordar los elementos de la obra y recursos de los lenguajes artisticos
jQué ves en el cuadro?, iqué acciones llevan a cabo los personajes?
Qué es lo que más te llama la atención de la pintura?,ipor qué?
Quién crees que está feliz?, jte gusta o asusta algún personaje en la pintura?, jcuál?
jQué sientes cuando ves esta pintura?
Qué supones que sientan los artistas del circo al momento de su participación?
iCómo te sentirías si fueras integrante del circo de la pintura?
)jEn dónde crees que deben vivir animales como los que observas en la pintura?
Qué titulo te gustaria ponerle a la pintura?》iCómo llamarias a cada uno de los personajes?
Algunas propuestas sobre algo mas que podrian hacer las ninas y los ninos a partir de la obra
Realizar una interpretación simbólica de un circo donde participen ninas, ninos y padres de familia con actos yjuegos acordes con las edades y posibilidades de los participantes.
2Generar un debate respecto al uso de animales en espectáculos.
Imitar los movimientos de los personajes de la pintura.
)Hacer dramatizaciones para que las ninas ylos ninos representen a los payasos, bailarines o acróbatas.
)Leer narraciones y textos alusivos al circo y crear cuentos con la temática del circo.
2Inventar poemas, canciones, adivinanzas y trabalenguas relacionados con el circo.
Escuchar música o sonidos relacionados con el circo.
Dibujar a los personajes involucrados en la pintura EI circo y nombrarlos en diferentes lenguas.
Datos de la obra Titulo: El circo Ano:1931
Autora: Nahui Olin (1893-1978)
Lugar de nacimiento: Ciudad de México Técnica: Pintura al óleo sobre cartón Medidas:50×36cm Actividad:Pintora, profesora, modelo y poeta
Hacer un dibujo del circo donde los personajes,actores y protagonistas sean los miembros de su familia e inventar el nombre de cada uno en su lengua materna.
y lo que las ninas, los ninos y usted consideren interesante hacer.
Fuentes de consulta sugeridas National Museum ofMexican Art(2007)."NahuiOlin.AWoman Beyond Time". Disponible en https://bit.ly/44pdjzK
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