Libro de Posibilidades de Trabajo para la Accion Transfor

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Lámina: Mariposas y polillas europeas, de W. F. Kirby (1882)

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Ficha sin ejercicios cerrados. Respuestas orientativas: la lámina muestra mariposas, polillas, orugas y un capullo; las mariposas polinizan, viven en jardines y bosques, y su cría pasa por metamorfosis.

📚 theory biologia ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 7 min lectura

Solución — Página 160

Posibilidades de trabajo para la acción transformadora y el codiseño. Ficheros. Fase 2 Libro de Educación Preescolar Grado 1°, 2°, 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Esta página es una ficha docente sin ejercicios de respuesta única. Se explica el contenido y se ofrecen respuestas orientativas.

Contenido de la obra

El dibujo a color muestra mariposas, polillas y orugas de diferentes colores (amarillo, rojo, naranja, blanco y verde), junto con plantas verdes y un capullo en la parte inferior. Datos de la obra: Título: Mariposas y polillas europeas; Año: 1882; Autor: William Forsell Kirby (1844-1912); Lugar de nacimiento: Leicester, Inglaterra; Actividad: naturalista entomólogo.

William Forsell fue entomólogo desde temprana edad; en 1867 asumió el cargo de curador del Museo de la Sociedad Real de Dublín y en 1879 se unió al personal del Museo de Historia Natural de Londres como asistente.

Respuestas orientativas a las preguntas

¿Qué observas en la imagen?, ¿conoces sus nombres? Mariposas con alas abiertas, polillas de alas más anchas, orugas sobre las plantas y un capullo; algunos nombres comunes son mariposa monarca, polilla de la col y gusanos de seda.

¿Se trata solo de mariposas?, ¿qué es ese bulto gris? No: también hay polillas, orugas y un capullo, que es la envoltura donde la oruga se transforma (crisálida).

¿Qué imaginas que hacen los insectos?, ¿qué colores y formas observas? Se posan en las flores para alimentarse; sus alas tienen manchas, rayas y círculos en amarillo, rojo, naranja, blanco y verde.

¿Qué sientes al mirarlos? Respuesta libre: curiosidad o asombro por su belleza; el miedo es válido y se transforma en conocimiento al investigar.

¿Cuál te gustó más?, ¿dónde más los puedes ver? Respuesta libre; se les puede ver en jardines, parques, campos y santuarios, como el de la mariposa monarca en México.

¿Qué daño pueden hacernos insectos como éstos?, ¿por qué? Las orugas de algunas especies comen hojas de cultivos, pero en general las mariposas son benéficas: polinizan las flores y son parte de la cadena alimenticia.

¿En dónde crees que viven?, ¿qué comen? Viven en jardines, bosques y praderas; las mariposas adultas beben néctar de las flores y las orugas comen hojas.

Contenido de la página

Datos de la obra

Título: Mariposas y polillas europeas
Año: 1882
Autor: William Forsell Kirby (1844-1912)
Lugar de nacimiento: Leicester, Inglaterra
Actividad: Naturalista entomólogo

Descripción del contenido

Dibujo a color con mariposas, polillas y orugas de diferentes colores, como amarillo, rojo, naranja, blanco y verde. También se pueden apreciar plantas verdes y un capullo en la parte inferior de la imagen.

William Forsell fue un entomólogo; desde temprana edad estuvo muy interesado por las mariposas y las polillas. En 1867, asumió el cargo de curador del Museo de la Sociedad Real de Dublín y en 1879 se unió al personal del Museo de Historia Natural (Londres) como asistente.

Algunas posibilidades de uso de la lámina para abordar los elementos de la obra y recursos de los lenguajes artísticos

¿Qué observas en la imagen?, ¿conoces el nombre de todos ellos?
¿Se trata sólo de mariposas?, ¿qué es ese bulto gris en la parte inferior de la imagen?
¿Qué imaginas que están haciendo los insectos?, ¿qué colores y formas observas en sus cuerpos?
¿Qué sientes al mirar estos insectos: alegría, curiosidad, asombro, miedo...?, ¿por qué?
¿Cuál de estos insectos te gustó más?, ¿en qué otros lugares los puedes ver?
¿Qué daño pueden hacernos insectos como éstos?, ¿por qué?
¿En dónde crees que viven?, ¿qué comen?

Algunas propuestas sobre algo más que podrían hacer las niñas y los niños a partir de la obra

Realizar réplicas de mariposas, orugas y polillas por medio de dibujos, títeres, moldeado, pintura u otros métodos.
Investigar acerca de estos insectos en diferentes fuentes documentales o con personas de la localidad, para conocer, por ejemplo, cómo es su proceso de metamorfosis, cómo se alimentan, qué beneficios aportan, cómo protegerlos, y registrar sus resultados con apoyo de dibujos.
Conocer diferentes especies de mariposas de forma virtual; en particular, la mariposa monarca.
Reconocer la diversidad de algunas mariposas y polillas de su localidad y elaborar un álbum empleando recortes, fotografías, dibujos o cualquier otro recurso gráfico.
Indagar y realizar exposiciones sobre la diversidad de insectos que hay en su localidad.
Investigar sobre las diversas maneras de nombrar a las mariposas, las orugas y las polillas en diferentes lenguas.
Promover y participar en campañas para el respeto, cuidado y conservación de la biodiversidad del país.
…y lo que las niñas, los niños y usted consideren interesante hacer.

Fuentes de consulta sugeridas

Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la Biodiversidad (2022). "Los santuarios", en Biodiversidad mexicana. Disponible en http://bit.ly/44pm0tQ
Museo Mariposas del Mundo (2024). "Galería". Disponible en https://bit.ly/3wjOVmF
Rivera Berrio, Juan Guillermo y Juan Esteban Rivera García (2023). Mariposas y polillas: lepidópteros, Argentina, Red Digital Educativa Descartes. Disponible en https://bit.ly/44pz8zo

Diagrama

timeline\n    title Ciclo de vida de la mariposa\n    Huevo : La mariposa lo deposita en una hoja\n    Oruga : Come hojas y crece\n    Crisálida o capullo : Se transforma dentro de la envoltura\n    Mariposa adulta : Sale con alas y poliniza las flores

Glosario (5)

Entomólogo: Científico que estudia los insectos.
Polilla: Insecto parecido a la mariposa, de colores menos brillantes y actividad más nocturna.
Capullo o crisálida: Envoltura donde la oruga se transforma en mariposa o polilla.
Metamorfosis: Cambio de forma que vive el insecto: huevo, oruga, crisálida y adulto.
Polinización: Transporte de polen entre flores que hacen las mariposas y abejas, y que permite que las plantas produzcan frutos.

Preguntas para practicar

¿Qué observas en la imagen?, ¿conoces el nombre de todos ellos?

Mariposas con alas abiertas, polillas, orugas sobre las plantas y un capullo; se pueden nombrar la monarca o la polilla de la col.

¿Se trata solo de mariposas?, ¿qué es el bulto gris de la parte inferior?

No: también hay polillas y orugas; el bulto es un capullo o crisálida, donde la oruga se transforma.

¿Qué imaginas que están haciendo los insectos?, ¿qué colores y formas observas?

Se posan en las plantas para alimentarse; sus alas muestran manchas y rayas en amarillo, rojo, naranja, blanco y verde.

¿Qué sientes al mirar estos insectos?

Respuesta libre: curiosidad o asombro; investigar ayuda a superar el miedo.

¿Qué daño pueden hacernos insectos como éstos?, ¿por qué?

Algunas orugas comen hojas de cultivos, pero las mariposas adultas polinizan las flores y benefician a la naturaleza.

¿En dónde crees que viven?, ¿qué comen?

En jardines, bosques y praderas; los adultos beben néctar de las flores y las orugas comen hojas.

Temas y conceptos clave

Mariposas, polillas y orugasEl trabajo del entomólogoCuidado de la biodiversidadmariposapolillaorugacapullo o crisálidaentomólogometamorfosispolinización

Fuentes y referencias

CONABIO (2022): Los santuarios, Biodiversidad mexicana (http://bit.ly/44pm0tQ)
Museo Mariposas del Mundo (2024): Galería (https://bit.ly/3wjOVmF)
Rivera Berrio y Rivera García (2023): Mariposas y polillas: lepidópteros (https://bit.ly/44pz8zo)

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Figuras de la página (1)

Lámina científica a color (impresa en tinta verde) con mariposas y polillas con las alas desplegadas, orugas sobre hojas y tallos, plantas y un capullo en la parte inferior, estilo de ilustración naturalista del siglo XIX. — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cuál es la diferencia entre mariposa y polilla?

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¿Qué es la metamorfosis de la mariposa?

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¿Por qué las mariposas son importantes para las plantas?

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📌 Antes de leer esto

• Reconocer insectos comunes
• Conocer partes de una planta
• Distinción entre animales y plantas

Siguiente tema sugerido

La metamorfosis: de oruga a mariposa

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Descripción del contenido: Dibujo a color con mariposas, polillas y orugas de diferentes colores, como amarillo, rojo, naranja, blanco y verde. También se pueden apreciar plantas verdes y un capullo en la parte inferior de la imagen.

William Forsell fue un entomólogo, desde temprana edad estuvo muy interesado por las mariposas y las polillas. En 1867, asumió el cargo de curador del Museo de la Sociedad Real de Dublin y en 1879 se unióalpersonal del Museo de Historia Natural (Londres)como asistente.

Algunas posibilidades de uso de la lámina para abordar los elementos de la obra y recursos de los lenguajes artisticos

jQué observas en la imagen?,iconoces el nombre de todos ellos?

Datos de la obra Titulo: Mariposas y polillas europeas Ano:1882Autor: William Forsell Kirby(1844-1912)Lugar de nacimiento: Leicester, Inglaterra Actividad: Naturalista entomólogo

iSe trata sólo de mariposas?, iqué es ese bulto gris en la parte inferior de la imagen?

iQué imaginas que están haciendo los insectos?,iqué colores y formas observas en sus cuerpos?

Qué sientes al mirar estos insectos: alegria,curiosidad,asombro, miedo...?,ipor qué?

iCuál de estos insectos te gustó más?, jen quéotros lugares los puedes ver?

jQué daño pueden hacernos insectos como éstos?,ipor qué?

En dónde crees que viven?, iqué comen?

Algunas propuestas sobre algo más que podrian hacer las ninas y los ninos a partir de la obra

》Realizar réplicas de mariposas, orugas y polillas por medio de dibujos, titeres, moldeado, pintura u otros métodos.

）Investigar acerca de estos insectos en diferentes fuentes documentales o con personas de la localidad.Para conocer, por ejemplo,cómo es su proceso de metamorfosis, cómo se alimentan, québeneficios aportan, cómo protegerlos y registrar sus resultados con apoyo de dibujos.

Conocer diferentes especies de mariposas de forma virtual; en particular, la mariposa monarca.

Reconocer la diversidad de algunas mariposas y polillas de su localidad y elaborar un álbum empleando recortes, fotografias, dibujos o cualquier otro recurso gráfico.

Indagar y realizar exposiciones sobre la diversidad de insectos que hay en su localidad.

Investigar sobre las diversas maneras de nombrar a las mariposas, las orugas y las polillas en diferentes lenguas.

）Promover y participar en campanas para el respeto, cuidado y conservación de la biodiversidad del pais.

… y lo que las ninas, los ninos y usted consideren interesante hacer.

Fuentes de consulta sugeridas

Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la Biodiversidad(2022)."Lossantuarios"en Biodiversidad mexicana.Disponible en http://bit.ly/44pm0tQ

Museo Mariposas delMundo(2024)."Galeria".Disponible en https://bit.ly/3wjOVmF

Rivera Berrio, Juan Guillermo y Juan Esteban Rivera Garcia (2023).Mariposasy polillas:lepidopteras, Argentina,Red Digital Educativa Descartes. Disponible en https://bit.ly/44pz8zo

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Mariposasy polillas europeas, WILLIAM FORSELL KiRBY

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