Lámina: Maternidad, Nayarit, de Rafael Doniz (2014)

Datos de la obra

• Título: Maternidad, Nayarit, México
• Año: 2014
• Autor: Rafael Doniz
• Lugar de nacimiento: Ciudad de México
• Técnica: Plata sobre gelatina
• Actividad: Fotógrafo

Descripción del contenido

Fotografía de mujer joven que carga en brazos a un bebé, ambos llevan ropa tradicional cora; la mujer viste una blusa estampada con grandes flores, una falda blanca y porta varios collares de cuentas, grandes aretes y varios anillos en sus dedos. El bebé porta un gorro de tela estampada, viste un trajecito de manta blanca con detalles bordados y no lleva zapatos.

Rafael Doniz se ha dedicado al registro de la vida indígena y rural de México. En la fotografía se plasma parte de la vida cotidiana de la comunidad cora, un grupo étnico que habita en la sierra de Nayarit y parte de Jalisco.

Algunas posibilidades de uso de la lámina para abordar los elementos de la obra y recursos de los lenguajes artísticos

• ¿Qué ves en la fotografía?, ¿cuántos colores ves en la fotografía?, ¿qué colores crees que son en la realidad?
• ¿Qué te llama la atención de esta fotografía?, ¿qué te agrada y qué no te gusta de lo que ves en la fotografía?, ¿por qué?
• ¿Dónde crees que se encuentran la mujer y el niño? ¿Qué diferencias encuentras entre su vestimenta y la tuya?, ¿qué accesorio, adorno u objeto llama tu atención?
• ¿Cómo crees que se sienten la mujer y el niño? ¿Qué relación crees que existe entre ellos?
• ¿Qué piensas que están haciendo la mujer y el niño de la fotografía?
• ¿Qué momento crees que se presenta en la fotografía?

Algunas propuestas sobre algo más que podrían hacer las niñas y los niños a partir de la obra

• Exhibir una galería con fotografías de las niñas y los niños de recuerdos de su nacimiento, que muestre el sostenimiento afectivo con su madre, padre o cuidador primario.
• Compartir y dibujar expresiones amorosas que les dicen sus madres o cuidadores primarios.
• Narrar en voz alta, dentro y fuera del aula, relatos maternales que las niñas y los niños hayan vivido en su vida cotidiana.
• Organizar la participación de las familias con relatos orales, nanas y arrullos relacionados a la maternidad y la crianza amorosa.
• Seleccionar un acervo que integre música, canciones y arrullos, en diversas lenguas de la región, si hay algunas diferentes a la suya.
• Propiciar que niñas y niños conozcan sobre diversos grupos y lenguas indígenas. Integrar un repertorio de frases comunes en diferentes lenguas de la región.
• …y lo que las niñas, los niños y usted consideren interesante hacer.

Fuentes de consulta sugeridas

• FotográficaMx (s.f.). "Rafael Doniz". Disponible en https://bit.ly/3wolWhx
• Instituto Nacional de los Pueblos Indígenas (s.f.). "Coras - Etnografía", en Atlas de los pueblos indígenas de México. Disponible en https://bit.ly/3JKwHxB
• Jáuregui, Jesús (2004). Coras, Pueblos indígenas del México contemporáneo, México, CDI. Disponible en https://bit.ly/4b0JOGV