Obra de la página

La lámina es la fotografía "La honesta persona de Sechuán" de Christa Cowrie. Según los Datos de la obra: título, Representación de La honesta persona de Sechuán, Ciudad de México; año 2005; autora Christa Cowrie (n. 1949, fotógrafa y periodista nacida en Hamburgo, Alemania).

Descripción del contenido: la fotografía muestra un escenario teatral de un local semivacío, con un mostrador, una repisa y una cortina de metal cerrada. Hay cuatro personajes: el primero porta traje blanco, sombrero rojo y lentes oscuros, y manipula una tira de cuero; el segundo viste de café con máscara y sombrero; el tercero es un policía con uniforme, gorra y máscara; el último es un hombre robusto con traje y máscara que, al parecer, mira hacia el público.

Contexto: la obra de teatro dirigida por Luis de Tavira narra la vida de Shen-té, una mujer de gran corazón a quien visitan tres dioses que buscan averiguar si todavía hay personas buenas en el mundo. La obra fue escrita por Bertolt Brecht (1898-1956), dramaturgo, novelista, director y poeta alemán de Augsburgo, uno de los más influyentes del siglo XX.

Se responde de forma orientativa cada bloque de preguntas de análisis.

Enunciado: ¿Quiénes crees que son los personajes de la fotografía?, ¿por qué supones que están vestidos de esa manera?

Respuesta orientativa:

1. Parecen actores que representan personajes de una historia: un hombre elegante de traje blanco, otro viajero de café, un policía y un hombre robusto con traje.
2. Están vestidos así porque en el teatro el vestuario y las máscaras ayudan a mostrar quién es cada personaje: su oficio, su carácter o su papel en la trama.

Enunciado: ¿En qué lugar piensas que se encuentran?, ¿qué imaginas que están haciendo?, ¿cómo se sentirán: tristes, contentos, asombrados, enojados...?

Respuesta orientativa:

1. Se encuentran en un escenario que representa un local o tienda, con mostrador y una cortina metálica cerrada, como una calle o un negocio de una ciudad.
2. Imaginan que están actuando una escena: el policía quizá revisa o cuestiona a los otros, y el hombre del traje blanco maneja un objeto, como una correa.
3. Sus posturas sugieren tensión y sorpresa: pueden sentirse asombrados, nerviosos o serios según lo que la escena narre.

Enunciado: ¿Por qué piensas que mantienen esas posturas?, ¿a qué crees que se debe que lleven máscara?, ¿has usado alguna vez una máscara?, ¿en qué ocasiones las personas se ponen máscara o disfraz?

Respuesta orientativa:

1. Mantienen esas posturas porque están actuando: cada gesto comunica algo al público, como en una foto congelada de la obra.
2. Llevan máscara porque es un recurso teatral para crear personajes y ocultar el rostro del actor.
3. Respuesta personal; ejemplo: sí, en una fiesta infantil.
4. Las personas se disfrazan en carnavales, fiestas como Día de Muertos o Halloween, obras de teatro y juegos.

Enunciado: ¿Te gustaría ser alguno de esos personajes?, ¿por qué?

Respuesta orientativa: Respuesta abierta; ejemplo: sí, el del traje blanco con sombrero rojo, porque su vestimenta llama la atención y parece un personaje importante de la historia; o el policía, para aprender a actuar con autoridad.

Enunciado: ¿Qué emoción te produce mirar esta fotografía: curiosidad, alegría, miedo, tristeza, enojo...?

Respuesta orientativa: Puede producir curiosidad por descubrir qué está pasando en la escena y qué dirán los personajes, y también algo de intriga por las máscaras y la luz del escenario.

Enunciado: ¿Has visto obras de teatro en tu comunidad?

Respuesta orientativa: Respuesta abierta; en muchas comunidades se presentan obras escolares, pastorelas, posadas, danzas o teatro de pueblo en fechas como diciembre o las fiestas patronales; si no se ha visto una, se puede invitar a las familias a asistir o organizar una en el aula.

Enunciado: Imagina una historia sobre lo que piensas que está sucediendo en la escena y compártela con las niñas y los niños de tu comunidad áulica, ¿qué título le pondrías a tu narración?

Respuesta orientativa: Ejemplo de historia: en una tienda cerrada de la ciudad aparece Shen-té, una mujer muy bondadosa; cuatro desconocidos llegan a buscarla, y el policía pregunta a cada uno a qué vino, mientras el hombre de sombrero rojo guarda un secreto atado a la tira de cuero. Posibles títulos: "El misterio de la tienda", "Los cuatro desconocidos", "¿Dónde está Shen-té?".

Propuestas didácticas de la ficha (para la educadora)

1. Solicitar que imiten la postura de los personajes; puede ser mediante el juego de las estatuas de marfil.
2. Imitar frente a sus compañeros algunas expresiones, como las que se observan en los personajes de la escena, y adivinar qué estados de ánimo están representando.
3. Plasmar de forma gráfica (con acuarelas, crayones y lápices de colores) algunos estados de ánimo de los personajes o su propia versión de la fotografía.
4. Dramatizar de manera colectiva lo que piensan que está sucediendo en la escena: elaborar diálogos, usar máscaras y disfraces, y acompañar la obra con efectos sonoros y música.
5. …y lo que las niñas, los niños y usted consideren interesante hacer.

Fuentes de consulta sugeridas por el libro: Holowatuck, Jorge y Débora Astrosky (s.f.), Manual de Juegos y ejercicios teatrales. Hacia una pedagogía de lo teatral, Instituto Nacional del Teatro, Argentina; UNAM (2020), "El cielo - Compañía Sa'as Tun" [video], en teatrounam.