Organizamos la experiencia: cartel de autoridades comunitarias

Pregunta a cinco de tus vecinos (con apoyo de un adulto) qué conflictos identifican en la comunidad y registra la información.

Respuesta orientativa: Se registra una tabla de encuesta con cinco filas, una por vecino. Ejemplo de registro:

1. Acude con un adulto y aplica la pregunta de forma respetuosa a cinco vecinos distintos.
2. Anota el nombre o número del vecino y el conflicto con sus propias palabras.
3. Verifica que tengas los cinco registros completos antes de pasar al paso 2.

En el aula, en pequeñas comunidades, compartan los conflictos que sus vecinos les comentaron.

Respuesta orientativa:

1. Formen grupos de 4 o 5 compañeros.
2. Cada integrante lee en voz alta su lista de cinco conflictos.
3. Copien en una hoja grande del grupo la unión de todos los conflictos, sin repetir los ya anotados por otros.

Identifiquen cuál conflicto ocurre con más frecuencia.

Respuesta orientativa:

1. Cada vez que aparezca un conflicto en la lista grupal, coloquen una palomita o barra de conteo: |.
2. Suman las marcas de cada conflicto. Por ejemplo: basura 5, perros vagos 3, falta de luz 2, agua en la banqueta 2, ruido 1.
3. Comparan los totales y eligen el mayor.

Dialoguen y, con ayuda de su maestro, reflexionen: ¿cuál de las autoridades que identificaron en "Recolectamos" podría ayudar en la solución del conflicto? Escríbanlo.

Respuesta orientativa:

1. Recuperen el listado de autoridades comunitarias que registraron en la actividad "Recolectamos": por ejemplo, presidente municipal, policía municipal, departmento de servicios públicos, capitanía, comité de agua, jefatura de manzana.
2. Relacionen el conflicto más frecuente con la autoridad competente. Ejemplo: si el conflicto es basura, la autoridad es el departamento de servicios públicos o el presidente municipal; si es inseguridad, la policía municipal.
3. Escriban la relación en forma de frase: "El conflicto ___ lo puede resolver ___ porque ___".