Ejercicio a

¿Por qué lo que se narra en el texto es un conflicto?

1. Un conflicto es una situación de desacuerdo o enfrentamiento entre personas o grupos por intereses, necesidades o ideas distintas.
2. Lo narrado en el texto constituye un conflicto porque existe una oposición entre las partes: no hay acuerdo sobre qué hacer o cómo resolver la situación.
3. Además, el conflicto afecta a los integrantes de la comunidad y necesita una solución para restablecer la convivencia.

Ejercicio b

¿Qué elementos de un conflicto es posible identificar en el texto?

1. Personas o partes en conflicto: quienes protagonizan el desacuerdo (individuos o grupos de la comunidad).
2. Causa o motivo: la razón del desacuerdo (intereses, necesidades o ideas distintas).
3. Manifestación: el enfrentamiento o desacuerdo tal como se narra.
4. Consecuencia: el afecto a los integrantes de la comunidad y la alteración de la convivencia.
5. Posible solución: la intervención de las autoridades o el diálogo para resolverlo.

Respuesta: Es posible identificar las partes en conflicto, la causa o motivo del desacuerdo, su manifestación, las consecuencias para la comunidad y la búsqueda de una solución mediante el diálogo o la autoridad.

En comunidad, dialoguen: ¿qué situaciones de conflicto han vivido?

1. Cada integrante del grupo recuerda una situación de desacuerdo que haya vivido en su casa, escuela o colonia.
2. El grupo comparte sus ejemplos y escucha con respeto las participaciones.
3. Se identifican elementos comunes: quiénes participaron, por qué surgieron las diferencias y cómo se resolvió.

Respuesta orientativa: Ejemplos frecuentes en primaria: peleas por jugar con el mismo juguete, desacuerdos en equipos de juego, ruido o suciedad en el vecindario, o diferencias entre vecinos por el uso de un espacio común. Lo importante es reconocer que siempre hay partes, un motivo y una posible solución mediante el diálogo.