Ejercicio c) (continuacion)

¿Qué podrían mejorar al respecto en sus presentaciones y en las de sus compañeros?

Respuesta orientativa: Podrían mejorar la pronunciación y el volumen de la voz para que la letra se entienda, coordinar mejor los movimientos de la coreografía y ensayar el tiempo de entrada de cada participante. También pueden revisar que el mensaje de la canción sea claro y respetuoso, y acordar señales visuales para mantenerse sincronizados.

Paso 1

En colaboración grupal, inviten a algunos familiares a compartir sus comentarios al verlos cantar una canción de su autoría y presentar una coreografía creada por ustedes mismos.

Respuesta orientativa: Los estudiantes organizan la presentación, distribuyen participaciones y muestran su canción y coreografía ante los familiares invitados, quienes dan retroalimentación sobre la interpretación, el mensaje de la letra y la coordinación del baile.

Paso 2

Pregunten a los adultos: ¿Qué tan importante es que las letras de las canciones tengan mensajes respetuosos y se puedan escuchar, cantar y bailar en familia?

Paso 2.a

Respuesta orientativa: Es muy importante, porque las canciones que se escuchan en familia forman parte del ambiente del hogar: un mensaje respetuoso refuerza valores como la empatía y el buen trato, y permite que personas de todas las edades participen juntas sin incomodidad, fortaleciendo la convivencia y la identidad familiar.

Paso 2.b

¿Qué canciones recomiendan para promover una sana convivencia?

Respuesta orientativa: Se pueden recomendar canciones populares o tradicionales de contenido positivo, por ejemplo himnos, canciones de amistad o de respeto (como "De colores", "Canta, canta, canta" o canciones de círculo infantiles). El criterio es que tengan letras que hablen de amistad, solidaridad, respeto y alegría compartida, y que sean apropiadas para todas las edades.

Paso 2.c

¿Cómo beneficia a la comunidad que las letras de las canciones tengan mensajes positivos?

Respuesta orientativa: Cuando las canciones difunden mensajes positivos, se difunden ideas de respeto, inclusión y ayuda mutua; esto mejora el clima de convivencia en la escuela y el barrio, previene el bullying y motiva a las personas a tratarse mejor, creando un ambiente más amable y solidario.

Paso 3

Escuchen sus respuestas con atención.

Respuesta orientativa: Los estudiantes escuchan sin interrumpir, toman notas o dibujos de las ideas principales y agradecen cada respuesta, mostrando respeto por la opinión de los adultos.

Paso 4

Cierren la sesión con un mensaje de agradecimiento a los invitados por acompañarlos en esta aventura.

Respuesta orientativa: Se redacta y pronuncia un mensaje breve de agradecimiento, por ejemplo: "Gracias por venir a escucharnos y por compartir sus ideas; sus consejos nos ayudarán a mejorar nuestras canciones y a convivir mejor en comunidad".

Paso 5

Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para desarrollar mensajes positivos que propicien una sana convivencia y promuevan el respeto hacia todas las personas.

Respuesta orientativa: Ejemplo de registro:

Respuesta: Acuerdos escritos que orientan mensajes positivos, sana convivencia y respeto hacia todas las personas.