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Productos hechos a mano en la comunidad

📄 introduccion emprendimiento-y-gestion 🎓 primaria · 2° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 169 de Proyectos Comunitarios.   Libro de Educación Primaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

María vive en Nuevo León con sus dos hijos y su mamá; perdió su trabajo y piensa usar sus ahorros para abrir un negocio en casa con productos hechos a mano elaborados con su familia.

emprendimiento-y-gestion ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 169

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Presentamos

En plenaria, lean el siguiente texto y respondan las preguntas.

María vive en Nuevo León con sus dos hijos y su mamá. Recientemente perdió su trabajo. Ante tal situación, piensa que podría utilizar sus ahorros para poner un negocio en casa, con productos hechos a mano por ella y su familia.

Aunque la página enuncia la lectura y el pedido de responder preguntas, no incluye preguntas formuladas; se ofrecen las siguientes orientativas derivadas del texto:

P1. ¿Dónde vive María y con quién?

  1. El texto indica el lugar de residencia de María.
  2. También señala con quiénes convive en ese lugar.

Respuesta: María vive en Nuevo León, junto con sus dos hijos y su mamá.

P2. ¿Qué situación reciente enfrenta María?

  1. Se identifica el hecho que cambió su situación económica.
  2. Se deduce su necesidad de una nueva fuente de ingresos.

Respuesta: Recientemente perdió su trabajo, por lo que busca una alternativa de ingresos.

P3. ¿Qué idea tiene para resolver su situación?

  1. Valora el recurso con el que cuenta: sus ahorros.
  2. Describe el tipo de negocio que quiere formar y quiénes participarán.

Respuesta: Piensa usar sus ahorros para montar un negocio en casa, elaborando con su familia productos hechos a mano.

P4. Conexión con el proyecto

  1. El proyecto pide conocer saberes y prácticas culturales de la comunidad mediante productos hechos a mano.
  2. Implica participar en la elaboración de uno y presentarlo en una exposición ante la comunidad.

Respuesta: Los estudiantes deberán identificar un producto artesanal de su comunidad, elaborarlo y exponerlo, valorando así los conocimientos y prácticas culturales locales.

Contenido de la página

Productos hechos a mano en la comunidad

En esta aventura de aprendizaje, conocerás el valor de las actividades, los conocimientos, los saberes y las prácticas culturales de tu comunidad por medio de los productos hechos a mano. También, participarás en la elaboración de uno de ellos y lo presentarás en una exposición ante la comunidad.

Presentamos

En plenaria, lean el siguiente texto y respondan las preguntas.

María vive en Nuevo León con sus dos hijos y su mamá. Recientemente perdió su trabajo. Ante tal situación, piensa que podría utilizar sus ahorros para poner un negocio en casa, con productos hechos a mano por ella y su familia.

Autora: Ingrid Sánchez Rodríguez, Maestra Frente a grupo, Colegio Axayacatl, Ciudad de México.

Ilustración: Angélica Guadalupe Mendía Martínez, Baja California Sur.

Página 166.

Ejemplos resueltos

Leer el texto sobre María y responder: ¿Qué idea tiene María para resolver su situación?

  1. María perdió su trabajo.
  2. Cuenta con ahorros.
  3. Piensa usarlos para montar un negocio en casa con productos hechos a mano elaborados por ella y su familia.

Respuesta: Abrir un negocio familiar de productos hechos a mano en su casa.

Glosario (3)

Producto hecho a mano
Artefacto elaborado manualmente por una persona o familia, sin maquinaria industrial, frecuentemente con técnicas tradicionales.
Saberes comunitarios
Conocimientos, prácticas y tradiciones culturales que una comunidad conserva y transmite.
Plenaria
Reunión del grupo de clase donde todos comparten ideas y respuestas sobre un tema.

Preguntas para practicar

¿Qué productos hechos a mano conoce en tu comunidad?

El estudiante puede mencionar artesanías locales como textiles, cerámica, cestería, dulces típicos o juguetes tradicionales, señalando quién los elabora y con qué materiales.

¿Por qué es valioso conocer los saberes y prácticas culturales de la comunidad?

Porque permiten preservar la identidad y tradiciones locales, reconocer el trabajo de artesanos y fortalecer el sentido de pertenencia de quienes viven en la comunidad.

Temas y conceptos clave

Productos hechos a mano en la comunidadSaberes y prácticas culturalesInicio de proyecto de aprendizajeproductos hechos a manoprácticas culturalessaberes de la comunidadnegocio familiarexposición ante la comunidad
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Figuras de la página (1)

Franja decorativa vertical con símbolos florales y geométricos de colores.
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Preguntas que la gente también hace

¿Qué es un producto hecho a mano?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo puedo participar en un proyecto comunitario de artesanías?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué hizo María cuando perdió su trabajo?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Lectura comprensiva de textos cortos
  • • Participación en plenaria
  • • Conocimiento básico de su comunidad
Siguiente tema sugerido
Identificación de productos hechos a mano en la comunidad y sus procesos de elaboración
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 721 caracteres

Productos hechos a mano en la comunidad

En esta aventura de aprendizaje, conocerás el valor de las actividades, los conocimientos,los saberes y las prácticas culturales de tu comunidad por medio de los productos hechos a mano. También, participarás en la elaboración de uno de ellos y lo presentarás en una exposición ante la comunidad.

Presentamos

En plenaria, lean el siguiente texto y respondan las preguntas.

Maria vive en Nuevo León podria utilizar sus ahorros para poner un negocio en a mano por ella y su familia.

Autora:Ingrid Sánchez Rodríguez Maestra Frente a grupo Colegio Axayacatl CIUDAD DE NEXICO

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Angélica Guadalupe Mendia Martinez.BAJA CALIFORNIA SUR

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