SEP/CONALITEG

229/283

Organización del encuentro e investigación de la actividad comunitaria

📄 ejercicios empredimiento-y-gestion 🎓 primaria · 2° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

Página 229

229 de 283

Anterior Página 229 / 283 Siguiente

Respuesta rápida

Materiales: cartulina/cartón, marcadores, tijeras, pegamento. 3. Lugar, fecha y hora decididos en plenaria; invitación con carteles y volantes. 1.a Respuestas orientativas sobre descripción, utilidad, origen/cambios y otros lugares de la actividad.

📚 exercise empredimiento-y-gestion ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 229

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 2

Determinen el material que utilizarán para elaborar un cartel informativo, considerando los que tengan en casa o en el aula.

Observen qué hay disponible en casa y en el aula: papel o cartulina, cartón de cajas, periódico, revistas.
Piensen en elementos de escritura: lápices, marcadores, crayones, tizas, colores.
Consideren elementos de unión y recorte: tijeras, pegamento, cinta adhesiva, alfileres o chinches para fijar el cartel.
Elijan el tamaño del cartel: una hoja grande o un cartón permitirá que el mensaje se lea desde lejos.
Ordenen el contenido: título claro ("Encuentro comunitario"), fecha, hora, lugar y una invitación breve.

Respuesta

Materiales sugeridos: cartulina o cartón, lápices/marcadores de colores, tijeras, pegamento o cinta, para escribir título, fecha, hora, lugar e invitación.

Ejercicio 3

En plenaria, y con ayuda de su maestra o maestro, organícense para decidir el lugar, la fecha y la hora cuando realizarán el encuentro.

Reúnanse en grupo y anoten opciones de lugar: aula, patio de la escuela, plaza o jardín de la comunidad.
Elijan un día y hora en que la mayoría pueda asistir, por ejemplo sábado por la mañana; consulten la opinión del docente.
Anoten la decisión final en el cuaderno: lugar, fecha y hora.

Parte 3.a

Decidan la manera en que invitarán a sus familias y vecinos.

Consideren la elaboración de carteles o volantes para informar sobre el encuentro.
Determinen qué materiales necesitarán para hacerlos (papel, colores, tijeras, pegamento).
Distribuyan los volantes personalmente en las casas cercanas y coloquen los carteles en lugares visibles de la comunidad.

Creatividad en marcha — Ejercicio 1

En pequeñas comunidades, investiguen más sobre la actividad que eligieron en "Organicemos las actividades".

Respuesta

Invitarán mediante carteles y volantes elaborados con papel, colores y pegamento, repartidos a familias y vecinos.

Parte 3.a

Contesten en sus cuadernos las siguientes preguntas:

¿En qué consiste la actividad?

Describan con sus palabras en qué consiste: por ejemplo, si eligieron "la molienda de maíz", explican que es machacar los granos para obtener masa.

Respuesta orientativa: La actividad consiste en una tarea tradicional que realiza la comunidad (p. ej., elaborar artesanías, sembrar, moler maíz), descrita con palabras propias.

¿Cuál es su utilidad para la comunidad?

Piensen en qué ayuda a las personas: da alimentos, ingresos, empleo o conserva tradiciones.

Respuesta orientativa: Su utilidad es satisfacer una necesidad común, como producir alimentos, generar ingresos o mantener vivas las tradiciones del lugar.

¿Desde cuándo se practica y cómo ha ido cambiando con el paso del tiempo?

Investigan con personas mayores desde cuándo se realiza y qué herramientas se usaban antes (tradicional) y ahora (con máquinas).

Respuesta orientativa: Se practica desde hace varias generaciones; antes se hacía con herramientas manuales y hoy se apoya en máquinas o utensilios modernos.

¿En qué otras partes del país o del mundo se realiza la misma actividad?

Buscan en mapas, libros o internet regiones con la misma actividad; comparan con su comunidad.

Respuesta orientativa: La misma actividad se realiza en otras regiones de México y del mundo con variantes locales; p. ej., muchas comunidades mexicanas y latinoamericanas comparten la molienda de maíz o la artesanía textil.

Contenido de la página

Determinen el material que utilizarán para elaborar un cartel informativo. Consideren los que tengan en casa o en el aula.
En plenaria, y con ayuda de su maestra o maestro, organícense para decidir el lugar, la fecha y la hora cuando realizarán el encuentro. a) Decidan la manera en que invitarán a sus familias y vecinos.
- Consideren la elaboración de carteles o volantes para informar sobre el encuentro.
- Determinen qué materiales necesitarán para hacerlos.

Creatividad en marcha

En pequeñas comunidades, investiguen más sobre la actividad que eligieron en "Organicemos las actividades". a) Contesten las siguientes preguntas en sus cuadernos:
- ¿En qué consiste la actividad?
- ¿Cuál es su utilidad para la comunidad?
- ¿Desde cuándo se practica y cómo ha ido cambiando con el paso del tiempo?
- ¿En qué otras partes del país o del mundo se realiza la misma actividad?

Ejemplos resueltos

Ejemplo de cartel: ¿Qué datos debe incluir?

Debe incluir título ("Encuentro comunitario"), fecha, hora, lugar y una frase de invitación: "¡Los esperamos!".

Glosario (4)

Cartel informativo: Lámina grande con texto e imágenes que informa sobre un acontecimiento.
Volante: Hoja impresa o escrita que se reparte para invitar o informar a muchas personas.
Plenaria: Reunión de todo el grupo para tomar decisiones de manera conjunta.
Encuentro comunitario: Reunión de familias y vecinos convocada para compartir o festejar en la comunidad.

Temas y conceptos clave

Organización de encuentro comunitarioMateriales para cartelesInvitación a familias y vecinosInvestigación de actividad comunitariacartel informativovolanteplenariaencuentro comunitarioinvestigaciónutilidad para la comunidad

¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (1)

Figura 1 de Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026 — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo organizo un encuentro comunitario en primaria?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué materiales necesito para hacer un cartel informativo?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo investigo una actividad de mi comunidad?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Lectura comprensiva de enunciados
• Trabajo en equipo y plenaria
• Conocer su comunidad y actividades locales

Siguiente tema sugerido

Elaboración y presentación del cartel informativo y del encuentro comunitario

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 961 caracteres

Determinen el material que utilizarán para elaborar un cartel informativo.Consideren los que tengan en casa o en el aula.
En plenaria, y con ayuda de su maestra o maestro, organícense para decidir el lugar, la fecha y la hora cuando realizarán el encuentro.a) Decidan la manera en que invitarán a sus familias y vecinos.Consideren la elaboración de carteles o volantes para informar sobre el encuentro. Determinen qué materiales necesitarán para hacerlos.