En comunidad, comenta qué actividades artísticas representan las imágenes.

1. Observamos la primera imagen: dos niñas trabajan en una mesa con papeles, pinturas, pinceles y un trapo; una de ellas sostiene un cuadro terminado con un sol, una flor y una mariposa. Esto representa la pintura y el dibujo (artes visuales): crear imágenes con color sobre papel.
2. Observamos la segunda imagen: una niña con tutú de bailarina, otra persona haciendo señas con las manos y símbolos musicales alrededor (notas musicales y una clave de sol). Esto representa la música y la danza: expresarse mediante el canto, el ritmo, los movimientos corporales y la lengua de señas.
3. En conjunto, ambas imágenes muestran que el arte es una forma de comunicar lo que sentimos sin necesidad de palabras.

Compartan en grupo qué otras maneras de expresar emociones favorecen la convivencia.

1. Pensamos en formas de expresar emociones distintas al arte: hablar con palabras, escuchar a los demás, abrazar o dar la mano, jugar en equipo, escribir o dibujar un mensaje.
2. Consideramos cómo cada forma ayuda a la convivencia: cuando nombramos lo que sentimos (alegría, tristeza, enojo), evitamos malentendidos; cuando escuchamos, mostramos respeto.
3. Ejemplos concretos: contar un cuento, hacer una dramatización, cantar en grupo, elaborar títeres, hacer un mural comunitario, practicar un deporte, leer poesía o usar dibujos para explicar cómo nos sentimos.
4. Concluimos: expresar emociones de manera pacífica y respetuosa fortalece la amistad y la convivencia en la escuela y la comunidad.

Respuesta orientativa: Otras maneras de expresar emociones son: hablar con palabras sobre lo que sentimos, escuchar a los demás, dramatizar o representar historias, cantar o tocar instrumentos en grupo, bailar, dibujar o pintar murales, escribir cartas o cuentos, usar títeres, jugar en equipo y saludar o abrazar con respeto. Todas favorecen la convivencia porque permiten comunicar lo que sentimos sin hacer daño y nos ayudan a entendernos mejor.