Saltar al contenido
MisLibrosTexto
Ad
Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

El agua como recurso esencial: definimos el problema

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 2° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
Página 150
150 de 267
Página 150 de Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Anterior Página 150 / 267 Siguiente

Respuesta rápida

1.a: Descripción propia según la comunidad (limpia/abundante o turbia/limitada). 1.b: Beber, cocinar, lavarse, bañar, lavar ropa, regar. 2: Todos necesitan agua, pero el acceso varía entre comunidades.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 150

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

De manera individual, responde las siguientes preguntas sobre el agua en tu comunidad.

a
Parte 1.a

¿Cómo es el agua que llega a tu comunidad: limpia, abundante, turbia o limitada?

Respuesta orientativa: La respuesta depende de la comunidad de cada estudiante. En comunidades rurales o con poca infraestructura, el agua suele ser limitada o turbia; en zonas urbanas con red de agua potable, suele ser limpia y abundante. El estudiante debe observar y describir: si llega por tubería o hay que acarrearla, si es transparente o turbia, si hay suficiente para toda la familia o escasea en verano.

b
Parte 1.b

¿Cuáles de las actividades que realizas diariamente no podrías hacer si no tuvieras agua?

Respuesta orientativa: Sin agua no podríamos: lavarnos las manos y los dientes, bañarnos, preparar alimentos, beber, lavar la ropa, limpiar la casa, regar las plantas y dar de beber a los animales. Además, muchas actividades recreativas como nadar o jugar con la manguera requerirían agua. Beber y preparar alimentos son las más esenciales para mantener la salud.

2
Ejercicio 2

En asamblea, compartan sus respuestas. Reflexionen acerca de las similitudes y diferencias entre ellas.

Respuesta orientativa: En la asamblea, los estudiantes compararán sus respuestas y probablemente encontrarán similitudes: todos necesitan agua para beber, lavarse y cocinar. También encontrarán diferencias: algunas comunidades tienen agua limpia y abundante y otras no, lo que se debe a factores como la ubicación geográfica, la infraestructura y el clima. La conclusión orientativa es que el acceso al agua no es igual para todos y que cuidarla es responsabilidad compartida.

Respuesta

El agua llega de forma distinta a cada comunidad; sin ella no podríamos beber, cocinar ni asearnos; y en asamblea se concluye que el acceso al agua varía entre comunidades, por lo que debemos cuidarla.

Contenido de la página

Escenario aula

El agua es uno de los recursos esenciales para la vida en el planeta. Su importancia se ha reconocido en la tradición oral de los pueblos, como en la leyenda de Popchón y Xulubchón:

"Hace muchos años, antes de la llegada de los españoles, los antiguos tzotziles dominaban la región central y centro norte de Chiapas. Ellos, los que se hacen llamar bats iviniketik (hombres verdaderos), eran felices porque sus tierras fueron bendecidas por los dioses con múltiples ríos, lagos y caídas de agua" (Comisión Nacional del Agua, 2018), lo que les permitía contar con este líquido para distintas actividades de su vida cotidiana.

Definimos el problema

  1. De manera individual, responde:

    a) ¿Cómo es el agua que llega a tu comunidad: limpia, abundante, turbia o limitada?

    b) ¿Cuáles de las actividades que realizas diariamente no podrías hacer si no tuvieras agua?

  2. En asamblea, compartan sus respuestas. Reflexionen acerca de las similitudes y diferencias entre ellas.

Nota lateral: El 22 de marzo se celebra el Día Mundial del Agua.

Glosario (6)

Recurso esencial
Bien indispensable para la vida que no puede prescindirse de él, como el agua.
Tradicción oral
Conocimientos, relatos y leyendas que se transmiten de generación en generación hablados, no escritos.
Tzotziles
Pueblo indígena que habita en la región central y centro norte del estado de Chiapas, México.
Bats iviniketik
Expresión tzotzil que significa "hombres verdaderos"; nombre con el que se identifican los antiguos tzotziles.
Asamblea
Reunión del grupo donde cada quien comparte sus ideas y se llega a conclusiones comunes.
Leyenda
Relato tradicional que mezcla hechos históricos con elementos fantásticos, transmitido por tradición oral.

Preguntas para practicar

¿Cómo es el agua que llega a tu comunidad: limpia, abundante, turbia o limitada?

Respuesta personal según la observación: por ejemplo, "En mi comunidad el agua llega limpia y abundante por la red" o "A veces llega turbia y hay que almacenarla, pues es limitada".

¿Cuáles de las actividades que realizas diariamente no podrías hacer si no tuvieras agua?

No podría beber, preparar alimentos, lavarme las manos y los dientes, bañarme, lavar la ropa ni regar las plantas; el agua es indispensable para la higiene y la alimentación.

En asamblea, ¿qué similitudes y diferencias encontraron entre sus respuestas?

Similitudes: todos usamos el agua para lo mismo (beber, cocinar, asearnos). Diferencias: el acceso varía; unos tienen agua limpia y abundante y otros poca o turbia, por lo que debemos cuidarla.

Temas y conceptos clave

El agua como recurso esencialLeyenda Popchón y Xulubchón (tzotziles)Acceso al agua en la comunidadDía Mundial del Agua (22 de marzo)Reflexión y trabajo en asamblearecurso esencialtradicional oraltzotzilesbats iviniketik (hombres verdaderos)ríos, lagos y caídas de aguaasambleasimilitudes y diferencias

Fuentes y referencias

  • Comisión Nacional del Agua (2018)
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (2)

Ilustración de una cinta o banda circular con gotas de agua y elementos relacionados con el agua; crédito fotográfico "Luis Antonio Moreno Aguayo, MARKit" en el margen derecho.
Figura 1 image
Recuadro lateral con la nota: "El 22 de marzo se celebra el Día Mundial del Agua."
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Por qué el agua es considerada un recurso esencial para la vida?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué celebra el Día Mundial del Agua el 22 de marzo?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué significa bats iviniketik en la cultura tzotzil?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Reconocer qué es el agua y para qué se usa en casa
  • • Conocer las partes de una oración para responder por escrito
  • • Haber escuchado leyendas o tradiciones orales
Siguiente tema sugerido
Indagación sobre los usos del agua y el reciclaje de agua en la comunidad
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1056 caracteres

El agua es uno de los recursos esenciales para la vida en el planeta. Su importancia se ha reconocido en la tradición oral de los pueblos,españoles, los antiguos tzotziles dominaban la región central y centro norte de Chiapas. Ellos, los que se hacen llamar bats iviniketik [hombres verdaderos],eran felices porque sus tierras fueron bendecidas por los dioses con múltiples ríos, lagos y caídas de agua"[Comisión Nacional del Agua, 2018), lo que les permitía contar con este líquido para distintas actividades de su vida cotidiana.

Definimos el problema

  1. De manera individual, responde:

LwoAeny ouauo ouofuy sin7

a)jCómo es el agua que llega a tu comunidad:limpia, abundante, turbia o limitada?

jCuáles de las actividades que realizas diariamente no podrías hacer si no tuvieras agua?

EI 22 de marzo se celebra el Dia Mundial del Agua.

  1. En asamblea, compartan sus respuestas. Reflexionen acerca de las similitudes y diferencias entre ellas.

Escenario aula

147

K

![](page=0,bbox=[173, 417, 337, 647])

![](page=0,bbox=[216, 108, 362, 353])

Ad

Otros libros recomendados

Ver todos →
Ad

Usamos cookies propias y de terceros para personalizar contenido, mostrar publicidad y analizar el tráfico. Las cookies necesarias siempre están activas.