Ejercicio 1
Con ayuda del maestro, formar dos pequeñas comunidades de estudiantes.
- Dividir el grupo en dos equipos (comunidad 1 y comunidad 2).
- Asignar los materiales: 2 pliegos de papel de 2 \times 2 metros, plumones y lápices de colores.
- Explicar a cada equipo la consigna que le corresponde para que todos sepan qué harán.
Respuesta: Dos comunidades formadas, cada una con su pliego y materiales listos.
Parte 1.a
Comunidad 1: elaborar el periódico mural "El agua y nuestros derechos".
- En la parte superior del pliego escribir el título: "El agua y nuestros derechos".
- Debajo del título, explicar qué es el derecho al agua: es el reconocimiento de que toda persona tiene derecho a contar con agua suficiente, segura y asequible para el consumo personal y para las actividades básicas (higiene, alimentación).
- Explicar la relación con otros derechos mencionados en "Definimos el problema": sin agua no es posible garantizar el derecho a la salud, a la alimentación, a la educación ni a un medio ambiente sano; todos estos derechos están conectados porque el acceso al agua es una condición necesaria para ejercerlos.
- Hacer dibujos que ilustren el trabajo (grifos, gotas, personas accediendo al agua).
Respuesta
Periódico mural "El agua y nuestros derechos" terminado con explicación y dibujos.
Parte 1.b
Comunidad 2: elaborar el periódico mural "Acciones para el cuidado del agua".
- En la parte superior del pliego escribir el título: "Acciones para el cuidado del agua".
- Debajo del título, registrar el listado general de acciones para cuidar el agua que se elaboró en "Recolectamos", por ejemplo:
- Cerrar la llave mientras nos lavamos los dientes.
- Regar las plantas temprano en la mañana o al atardecer.
- Reparar fugas de inmediato.
- Reutilizar el agua de lavado para regar el huerto.
- Ducharse en menos tiempo.
- Hacer dibujos que ilustren cada acción.
Respuesta
Periódico mural "Acciones para el cuidado del agua" con listado y dibujos.
