**Página 193. En colectivo, dialoguen: ¿a qué se dedican o dedicaban los adultos mayores de sus familias?

1. Formen pequeños grupos de 4 o 5 estudiantes y nombren un relator por grupo.
2. Cada integrante comparte el oficio o actividad de sus abuelos, tatarabuelos u otros adultos mayores (por ejemplo: agricultura, artesanía en barro o telar, cocina tradicional, comercio, música, cuidado de animales).
3. El relator anota en el pizarrón los oficios mencionados y los agrupa por tipo: trabajo del campo, oficios artesanales, oficios del hogar, oficios del comercio.
4. El grupo concluye con una idea común: los adultos mayores son portadores de saberes que se aprenden al convivir con ellos.

Respuesta orientativa: Se espera que los estudiantes identifiquen al menos dos oficios o actividades de sus adultos mayores y reconozcan que esos saberes se aprenden en la familia mediante la convivencia diaria.

**Página 193. De manera individual: ¿Cuáles son los saberes y las prácticas más representativas de tu comunidad?

1. Investiga usando la Biblioteca de Aula, la biblioteca pública o preguntando a adultos mayores de tu comunidad.
2. Escribe al menos tres saberes o prácticas (por ejemplo: elaboración de tortillas a mano, fiestas patronales, cultivo de milpa, canto de narciso o corridos).
3. Registra en tu cuaderno el nombre de la práctica, quién la realiza y cuándo se acostumbra hacerla.
4. Señala cuál de ellas conoces directamente y cómo la aprendiste (observación, enseñanza u oralidad).

Respuesta orientativa: Debe registrarse al menos un saber o práctica representativa, explicando quién la transmite y por qué es importante para la identidad de la comunidad.

**Página 193. ¿Qué costumbres y tradiciones la caracterizan?

1. A partir de tu investigación previa, lista las costumbres y tradiciones de tu comunidad.
2. Para cada una, indica en qué momento del año se realiza y qué significa para las familias.
3. Clasifícalas en: religiosas, gastronómicas, artesanales o comunitarias.
4. Redacta un párrafo breve conectando esas tradiciones con los saberes que se transmiten de padres a hijos.

Respuesta orientativa: Se espera identificar al menos dos costumbres o tradiciones (fiestas, platillos típicos, artesanías) y explicar cómo estas fortalecen la identidad y la unión de la comunidad.

**Página 193. ¿Alguien de su familia o comunidad elabora alguna artesanía? Descríbela.

1. Pregunta a un familiar o vecino si elabora una artesanía (barro, telar, madera, fibras, joyería).
2. Describe: nombre de la artesanía, materiales que se usan, herramientas y pasos principales para elaborarla.
3. Indica quién te enseñó o te mostró el proceso.

Respuesta orientativa: Debe describirse una artesanía concreta mencionando al menos dos materiales o dos pasos del proceso de elaboración.