Actividad de proyecto: organizar en colectivo la Feria de los saberes el día del evento, realizando las tres acciones indicadas (a, b y c).
El anfitrión o anfitriona inaugurará y explicará el motivo del evento.
- Elegir al anfitrión o anfitriona del grupo.
- Preparar un breve saludo de bienvenida (1 a 2 minutos) que incluya: presentación de la feria, el motivo del evento (compartir los saberes aprendidos de las personas entrevistadas) y la invitación a los invitados a recorrer los puestos.
- Ejemplo de guion: «Bienvenidos a nuestra Feria de los saberes. Hoy abrimos este evento para compartir lo que aprendimos de las personas que entrevistamos, porque sus saberes merecen ser conocidos y valorados».
Discurso de inauguración de la feria con bienvenida y explicación del motivo del evento.
Presentar a los invitados la información obtenida de las entrevistas realizadas en «Organizamos la experiencia», mediante carteles, dibujos o piezas artesanales que ilustren la información de manera vivencial.
- Reunir las notas y resultados de las entrevistas realizadas en la actividad anterior «Organizamos la experiencia».
- Seleccionar los datos más importantes: quién fue la persona entrevistada, qué oficio o saber tiene, cómo lo aprendió y qué dificultades enfrenta.
- Elaborar el material de apoyo: un cartel con título y fotos o dibujos, una pieza o artesanía relacionada con el oficio, y una ficha con las preguntas y respuestas clave de la entrevista.
- Organizar los puestos de la feria y asignar turnos para que cada integrante explique su parte a los invitados.
Carteles, dibujos y piezas artesanales con la información de las entrevistas, presentados vivencialmente a los invitados.
Al final del evento, comentar al público por qué es importante reconocer la labor de las personas entrevistadas, respetar su trabajo y preservar sus saberes.
- Redactar una breve conclusión colectiva de 3 a 4 ideas.
- Ideas clave a incluir: las personas entrevistadas dedicaron tiempo y esfuerzo a su trabajo; su saber se transmite de generación en generación; si no se respeta y se preserva ese saber, puede desaparecer.
- Ejemplo de cierre: «Reconocemos el trabajo de quienes nos entrevistaron porque con su saber hacen cosas valiosas para la comunidad. Respetar su trabajo y preservar sus saberes es importante porque así la cultura y los oficios de nuestros abuelos y vecinos continúan vivos».
Reflexión final sobre el reconocimiento, el respeto al trabajo y la preservación de los saberes de las personas entrevistadas.
