Pegan la cartulina con los acuerdos en un lugar visible del salón y los practican diariamente (fase "Vivimos la experiencia").

1. La cartulina con los acuerdos definidos se pega en un lugar visible del salón para que todos los recuerden.
2. Cada día se ponen en práctica los acuerdos establecidos en "Organizamos la experiencia".

De manera individual, elabora un dibujo de cómo convives en el aula con tus compañeros y compañeras a partir de la puesta en práctica de los acuerdos.

1. Recuerda los acuerdos que escribieron en la cartulina (saludarse, compartir material, escuchar al otro, cuidar el salón).
2. Observa cómo te relacionas con tus compañeros cuando cumplen esos acuerdos: quién te ayuda, con quién juegas, cómo resuelven un conflicto.
3. Dibuja una escena del aula en la que se vea a varios compañeros conviviendo bien: por ejemplo, todos sentados trabajando, compartiendo colores o ayudándose.
4. Escribe al reverso, con ayuda del maestro, qué acuerdos aparecen reflejados en tu dibujo.

En colectivo, junten sus dibujos, hagan el Álbum de convivencia en la comunidad de aula y organícense para difundirlo en las zonas de la escuela más visibles.

1. Reúnan todos los dibujos individuales en un solo cuaderno o carpeta: ese es el Álbum de convivencia.
2. Asignen tareas en equipo: quién coloca las hojas, quién escribe el título, quién pega la portada con el nombre del grupo.
3. Decidan en grupo qué zonas de la escuela son las más visibles (entrada, pasillo, sala de maestros, patio).
4. Organícense para exponer el álbum allí y explicar a otros grupos de qué se trata.

En colectivo, si lo consideran necesario, incorporen a su álbum más dibujos sobre la convivencia en el salón de clases (fase "Valoramos la experiencia").

1. Reflexionen en equipo si el álbum muestra ya toda la convivencia que han vivido o si falta algo.
2. Si falta, pidan a quienes quieran elaborar nuevos dibujos con situaciones no representadas (por ejemplo, resolver una pelea o celebrar un cumpleaños).
3. Incorporen esos dibujos al álbum para completarlo.

Pregunta abierta

"Todos los días se aprenden cosas nuevas, ¡es importante identificarlas!"

1. Recuerden qué aprendieron sobre convivir con sus compañeros durante este proyecto.
2. Anoten o comenten al menos tres aprendizajes (por ejemplo: escuchar al otro, pedir permiso para usar un material, resolver conflictos hablando).
3. Relacionen cada aprendizaje con alguno de los acuerdos que escribieron en la cartulina.

Respuesta orientativa: Identificar los aprendizajes diarios permite reconocer cómo ha mejorado la convivencia: por ejemplo, se aprendió a saludar a todos, a compartir el material y a dialogar cuando hay desacuerdos; estos aprendizajes confirman que los acuerdos del aula funcionan.