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Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Aprendemos a convivir desde nuestras diferencias

📄 introduccion educacion-ciudadania 🎓 primaria · 2° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

1.a: descripción propia de rasgos físicos (cabello, piel, ojos, cara, altura, peso). 1.b: tres rasgos de personalidad (ej.: alegre, amable, bromista) más uno por mejorar.

educacion-ciudadania ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 211

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

Tómate unos minutos para pensar en lo siguiente: a) ¿Cómo eres físicamente? b) ¿Cómo es tu forma de ser?

a
Parte 1.a

¿Cómo eres físicamente? Piensa en tu color de cabello y piel, la forma de tus ojos y cara, tu altura y peso.

  1. Observa tu cabello: color (negro, castaño, rubio, rojizo), longitud y textura.
  2. Observa tu piel: tono (claro, moreno, oscuro) y marcas o características propias.
  3. Observa la forma de tus ojos (grandes, pequeños, rasgados) y de tu cara (redonda, alargada).
  4. Mide o estima tu altura y tu peso, y compáralos con los de tus compañeros.
  5. Anota en tu cuaderno 3 o 4 rasgos físicos que te caracterizan y que te diferencian de los demás.

Respuesta orientativa: Ejemplo: "Tengo el cabello castaño y liso, los ojos grandes y marrones, la cara redonda; mido 1,20 m y peso 25 kg. Somos distintos en apariencia y eso es normal".

b
Parte 1.b

¿Cómo es tu forma de ser? Reflexiona sobre si eres alegre, triste, enojón, amable, bromista, tolerante, distraído o de alguna otra manera.

  1. Revisa la lista de adjetivos: alegre, triste, enojón, amable, bromista, tolerante, distraído.
  2. Selecciona los tres que mejor te describen la mayor parte del tiempo.
  3. Piensa en una situación reciente donde mostraste cada uno de esos rasgos.
  4. Identifica también un rasgo que te gustaría trabajar (por ejemplo, ser más tolerante).
  5. Escribe tu descripción: "Soy una persona alegre y bromista, pero a veces distraída".

Respuesta orientativa: Ejemplo: "Soy alegre, amable y bromista; a veces me enojo rápido, así que quiero practicar la tolerancia".

Respuesta

Cada estudiante describe por escrito sus rasgos físicos y de personalidad, reconociendo que sus diferencias respecto a los demás son únicas y valiosas para la convivencia.

Contenido de la página

Aprendemos a convivir desde nuestras diferencias

Propósito

En esta aventura de aprendizaje, elaborarás, junto con tus compañeras y compañeros, un Plan de apoyo grupal para generar un vínculo de respeto, a partir de la comprensión y aceptación de las diferencias para promover la convivencia.

Punto de partida

  1. Tómate unos minutos para pensar en lo siguiente: a) ¿Cómo eres físicamente? Piensa en tu color de cabello y piel, así como en la forma de tus ojos y cara, tu altura y peso, por ejemplo. b) ¿Cómo es tu forma de ser? Reflexiona sobre si eres alegre, triste, enojón, amable, bromista, tolerante, distraído o de alguna otra manera.

Para saber más sobre la convivencia, consulta Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia.

Autora: Viridiana Castelazo Ochoa, Jefa de Departamento en la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación [MEJOREDU], Ciudad de México.

Ejemplos resueltos

Describir cómo soy físicamente y cómo es mi forma de ser.

Físicamente: cabello castaño liso, ojos marrones grandes, cara redonda, mido 1,20 m y peso 25 kg.\n\n**Forma de ser:** soy alegre, amable y bromista; a veces me distraigo, por lo que trabajaré la concentración.

Tabla

| Rasgo | Ejemplo |\n|---|---|\n| Cabello | color, longitud, textura |\n| Piel | tono |\n| Ojos y cara | forma |\n| Cuerpo | altura y peso |\n| Forma de ser | alegre, amable, bromista, tolerante... |

Glosario (4)

Convivencia
Trato cotidiano y armónico entre personas que respetan sus diferencias.
Plan de apoyo grupal
Acuerdos escritos que un grupo elabora para cuidar el respeto y la colaboración entre sus integrantes.
Diferencias
Rasgos (físicos, culturales, de carácter) que hacen único a cada persona.
Tolerancia
Actitud de aceptar y respetar opiniones o formas de ser distintas a la propia.

Preguntas para practicar

¿Cómo eres físicamente?

Respuesta personal: describir color de cabello y piel, forma de ojos y cara, altura y peso. Ej.: cabello negro liso, ojos rasgados, piel morena, mido 1,25 m.

¿Cómo es tu forma de ser?

Respuesta personal: elegir adjetivos de la lista (alegre, amable, bromista, tolerante, distraído, etc.) y justificar con un ejemplo cotidiano.

Temas y conceptos clave

Convivencia desde las diferenciasAutoconocimiento físico y emocionalPlan de apoyo grupalconvivenciadiferenciasrespetoautoconocimientorasgos físicosrasgos de personalidadPlan de apoyo grupal

Fuentes y referencias

  • Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (1)

Ilustración de un cráneo estilizado tipo mexicano (calavera decorativa) en blanco y negro.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Por qué es importante reconocer las diferencias para convivir mejor?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué es un Plan de apoyo grupal en primaria?
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¿Cómo describo mis características físicas y de forma de ser?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Reconocer partes del cuerpo y vocabulario básico de apariencia física
  • • Identificar emociones básicas y adjetivos de personalidad
  • • Capacidad de reflexión y escritura de ideas sencillas
Siguiente tema sugerido
Elaboración del Plan de apoyo grupal con acuerdos de convivencia
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 965 caracteres

Aprendemos a convivir desde nuestras diferencias

En esta aventura de aprendizaje, elaborarás,junto con tus companeras y companeros,un Plan de apoyo grupal para generar un vínculo de respeto, a partir de la comprensión y aceptación de las diferencias para promover la convivencia.

Propósito

Punto de partida

  1. Tómate unos minutos para pensar en lo siguiente:a)Cómo eres físicamente? Piensa en tu color de cabello y piel, así como en la forma de tus ojos y cara, tu altura y peso, por ejemplo. b) iCómo es tu forma de ser? Reflexiona sobre si eres alegre, triste, enojón, amable, bromista, tolerante, distraido o de alguna otra manera.

Autora:Viridiana Castelazo Ochoa Jefa de Departamento en la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educacion [nEjoREou]CIUDAD DE HEXICO

Para saber más sobre la convivencia, consulta Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia.

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