1. Revisa en tu cuaderno los cambios que tú anotaste y los que apuntaste de tus compañeros.
2. Selecciona los que se repiten en varias personas (por ejemplo: "crecimos en estatura", "nos salieron más dientes permanentes", "ya podemos sostener un lápiz con mejor agarre", "empezamos a interesarnos por jugar en equipo").
3. Agrúpalos en tres categorías: cambios físicos, cambios en habilidades y cambios en gustos o emociones.
4. Redacta tu respuesta comparando: "A mí y a mis compañeros nos pasó que...".

1. Vuelve a comparar tu lista con las de tus compañeros, buscando lo que sí varía: la edad en que se dio cada cambio, el ritmo de crecimiento, los gustos personales y las emociones.
2. Identifica diferencias concretas (por ejemplo: "yo ya sé andar en bicicleta y mi compañera no", "a mí me cambió el color del pelo antes que a mi compañero", "a algunos les gusta el fútbol y a otros el dibujo").
3. Explica que estas diferencias se deben a que cada cuerpo y cada persona tiene su propio ritmo de maduración.
4. Redacta tu respuesta destacando que las diferencias no son buenas ni malas: simplemente muestran que somos distintos.

Lo que sé y lo que quiero saber

Respuesta orientativa:

1. Al conocer las capacidades que compartes con tus compañeros (hablar, correr, imaginar, sentir), descubres que todos tienen algo en común.
2. Al conocer aquellas en las que te distingues (un talento, una habilidad o una forma de ser particular), entiendes que cada persona es única.
3. Esto te ayuda a comprender que la diversidad —las diferencias entre las personas— es una característica que debemos valorar y respetar, ya que enriquece al grupo.
4. Conclusión: respetar la diversidad significa aceptar que todos somos diferentes y que eso hace más completo y enriquecedor el convivir con los demás.

Respuesta: La diversidad es una característica que debemos valorar y respetar, porque las diferencias entre las personas hacen único a cada individuo y enriquecen la convivencia.