En colectivo, hagan lo que se indica.
Enunciado: Inviten a la comunidad escolar a conocer su tendedero.
- El tendedero es la muestra de dibujos que la pequeña comunidad realizó y colocó en un lugar visible de la escuela (pasillos, entrada o patio).
- Se organiza la visita: se define el día y la hora, se designan integrantes que recibirán y acompañarán a los visitantes.
- Cada visitante recorre la exposición y lee los mensajes de los dibujos sobre mantener limpia y ordenada la escuela.
Respuesta orientativa: Se agenda una visita guiada del tendedero dirigida a las demás aulas, la dirección y las familias, explicando que es una muestra de dibujos con compromisos de limpieza escolar.
Enunciado: Cada pequeña comunidad explique su dibujo.
- Cada grupo elige a uno o dos portavoces.
- Los portavoces describen qué representa su dibujo: qué acción de limpieza u orden muestra.
- Añaden el mensaje o lema que buscan transmitir a la comunidad escolar.
Respuesta orientativa: Cada pequeña comunidad expone en voz alta qué muestra su dibujo (por ejemplo, recoger basura, usar botes, regar plantas) y qué mensaje de cuidado del entorno escolar transmite.
Enunciado: Pidan a cada grupo de la comunidad escolar que seleccione al menos uno de los dibujos y se comprometa a realizar la acción representada en él, para mantener la escuela limpia y ordenada.
- Se exhiben todos los dibujos del tendedero.
- Cada grupo visitante observa la muestra y elige al menos un dibujo que les guste o les resulte posible.
- El grupo se compromete formalmente a ejecutar la acción representada en ese dibujo durante un tiempo definido (por ejemplo, una semana).
Respuesta orientativa: Cada grupo elige un dibujo del tendedero (por ejemplo, «recoger papeles en el patio») y anuncia en voz alta su compromiso de llevar a cabo esa acción para que la escuela permanezca limpia y ordenada.
Enunciado: Pidan a su maestro o maestra que registre los siguientes datos en el pizarrón: Grupo; Actividad a la que se compromete; Si se trata de una actividad diaria o si solamente se hace una vez; Nombre de los integrantes de la pequeña comunidad que realizó el dibujo.
- Se prepara una tabla en el pizarrón con cuatro columnas.
- Cada grupo que seleccionó un dibujo entrega sus datos y el maestro los anota.
- Se clasifica cada compromiso como diario o de una sola vez.
Ejemplo de tabla en el pizarrón:
| Grupo | Actividad a la que se compromete | ¿Diaria o una sola vez? | Integrantes del grupo que realizó el dibujo |
|---|---|---|---|
| 2.º A | Recoger papeles del patio | Diaria | Ana, Luis, Sofía, Marco |
| 2.º B | Apagar luces al salir del salón | Diaria | Elena, Juan, Karla, Diego |
| 2.º C | Regar las plantas del jardín | Una sola vez (cada viernes) | Paola, Rubén, Daniela, Tadeo |
Respuesta orientativa: Se llena en el pizarrón una tabla con cuatro datos: grupo, actividad comprometida, frecuencia (diaria o única) y nombres de los integrantes que hicieron el dibujo.
Enunciado: Pregunten a su comunidad escolar: ¿qué otras acciones propondrían para mantener la escuela limpia y ordenada? Pidan a su maestro o maestra que las registre en el pizarrón.
- Se lanza la pregunta a asistentes: alumnos, docentes, personal de intendencia y familias.
- Se escuchan y anotan todas las propuestas en el pizarrón.
- Se clasifican por tipo (limpieza, orden, cuidado de materiales).
Propuestas típicas: usar los botes de basura correctamente, no tirar papeles en el patio, guardar los juguetes y materiales después de usarlos, limpiar los mesones de trabajo, cuidar los baños, no escribir en las paredes.
Respuesta orientativa: Se registran propuestas como: usar los botes de basura, no tirar papeles, guardar materiales tras el uso, limpiar mesones y cuidar los baños, entre otras.
Enunciado: Motiven a las compañeras y los compañeros que seleccionaron su dibujo para que realicen la acción correspondiente.
- Los autores del dibujo se acercan a los grupos que lo eligieron.
- Les recuerdan con claridad en qué consiste la acción y cuándo deben hacerla.
- Ofrecen ayuda y seguimiento para que el compromiso se cumpla.
Respuesta orientativa: Los creadores del dibujo motivan a sus compañeros recordándoles la acción, ofreciéndoles apoyo y dándoles seguimiento para que el compromiso de limpieza se cumpla.
