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Valoramos la experiencia: representación, mural y acuerdos asamblearios

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 2° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

1a) Acción de cuidado y limpieza de la escuela. 1b) Niños, docentes, familias y personal. 1c) Espacios limpios y ordenados. 2) Mural en pared escolar visitado por la comunidad. 3) Se reparte el trabajo y se mantiene limpia la escuela. 4) Esquema de antes y después. 5) Acuerdos de limpieza, separación de basura y cuidado del mobiliario.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 152

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Inviten a las niñas y niños a representar con un dibujo: a) la acción llevada a cabo, b) los participantes y c) los cambios logrados.

Parte 1.a

La acción es la experiencia comunitaria de cuidado de la escuela (por ejemplo, limpieza, orden y acondicionamiento de espacios).
Se dibuja la tarea realizada: se ilustra a los alumnos recogiendo basura, barriendo, pintando o colocando materiales.

Respuesta

Dibujo de la acción comunitaria de cuidado y limpieza de la escuela.

Parte 1.b

Los participantes son todos los miembros de la comunidad escolar que intervinieron.
Se ilustran las distintas personas: niñas y niños, maestros o maestras, directivos, padres de familia y personal de apoyo.

Respuesta

Dibujo con las niñas, niños, docentes, familias y personal que participaron.

Parte 1.c

Los cambios son los resultados de la acción: antes y después del cuidado.
Se representan los espacios limpios, ordenados y acondicionados gracias a la participación de todos.

Respuesta

Dibujo de los espacios limpios y ordenados logrados por la comunidad escolar.

Ejercicio 2

En colectivo, seleccionen una pared de la escuela para formar un mural con los dibujos e inviten a la comunidad a observar los cambios.

Con el maestro o maestra eligen una pared visible y segura de la escuela.
Pegan los dibujos del ejercicio 1 formando un mural ordenado.
Invitan a la comunidad escolar a recorrer y observar el mural.

Respuesta

Mural colocado en una pared de la escuela y visitado por la comunidad escolar.

Ejercicio 3

En plenaria, comenten las ventajas y la importancia de la participación responsable para tener una escuela limpia y ordenada.

La participación responsable implica cumplir los compromisos asumidos por cada integrante.
Al participar todos, el trabajo se reparte y el cuidado de la escuela se vuelve sostenible en el tiempo.
Ventajas: ambientes más higiénicos y seguros, sentido de pertenencia, trabajo en equipo y respeto por el espacio común.

Respuesta

Participar responsablemente reparte el trabajo, mantiene limpia y ordenada la escuela y fortalece el sentido de pertenencia de la comunidad.

Ejercicio 4

Dibuja en tu cuaderno un esquema que responda: ¿qué sucedió luego de la participación de la comunidad escolar en el cuidado de la escuela?

Se organiza el esquema en dos momentos: "antes" y "después" de la participación.
En "antes" se muestran los espacios con basura o desorden; en "después", los mismos espacios limpios y ordenados.
Se conectan ambos momentos con flechas que señalan la causa: la participación de la comunidad.

Respuesta

Esquema de antes y después que muestra que la escuela quedó limpia, ordenada y acondicionada por la participación comunitaria.

Ejercicio 5

Escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para participar en el cuidado de la escuela.

Se retoman los compromisos acordados en asamblea por la comunidad escolar.
Cada acuerdo indica quién participa, qué hará y cuándo lo hará.

Respuesta

Acuerdos ejemplo: participar en la limpieza semanal de aulas y patios, separar basura en contenedores, cuidar el mobiliario y mantener ordenados los espacios comunes.

Contenido de la página

Escenario escolar — Valoramos la experiencia

Inviten a las niñas y los niños de la escuela a representar con un dibujo lo siguiente:
- a) La acción que llevaron a cabo.
- b) Los participantes.
- c) Los cambios que se lograron a partir de esa acción.
En colectivo, y con ayuda de su maestro o maestra, seleccionen una pared de la escuela para formar un mural con los dibujos de la actividad anterior. Inviten a la comunidad escolar a observar los cambios logrados.
En plenaria, comenten las ventajas y la importancia de la participación responsable para tener una escuela limpia y ordenada.
De manera individual, sin olvidar lo aprendido con esta experiencia comunitaria, dibuja en tu cuaderno un esquema en el que respondas la siguiente pregunta: ¿qué sucedió luego de la participación de la comunidad escolar en el cuidado de la escuela?
Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para participar en el cuidado de la escuela.

Ejemplos resueltos

Elabora un esquema que responda qué sucedió después del cuidado comunitario de la escuela.

Divide el esquema en dos partes: antes y después.
Antes: espacios con basura y desorden.
Después: los mismos espacios limpios y ordenados.
Une ambas partes con una flecha que diga: participación de la comunidad escolar. Resultado: la escuela queda limpia, ordenada y acondicionada.

Tabla

Momento	Descripción
Antes	Espacios con basura y desorden
Durante	Participación de la comunidad escolar
Después	Escuela limpia, ordenada y acondicionada

Diagrama

mindmap
  root((Valoramos la experiencia))
    Acción comunitaria
      Dibujo de la acción
      Participantes
      Cambios logrados
    Mural escolar
      Pared seleccionada
      Invitación a la comunidad
    Participación responsable
      Escuela limpia y ordenada
      Sentido de pertenencia
    Esquema
      Antes
      Después
    Acuerdos asamblearios
      Limpiar aulas y patios
      Separar basura
      Cuidar el mobiliario

Glosario (4)

Plenaria: Momento de la sesión en el que todo el grupo comparte y discute ideas en común.
Acuerdo asambleario: Compromiso colectivo tomado por el grupo en una asamblea para guiar su actuación.
Comunidad escolar: Conjunto de personas (alumnado, docentes, familias y personal) que conforman la escuela.
Mural: Composición gráfica colocada en un muro para comunicar ideas a la comunidad.

Preguntas para practicar

¿Qué sucedió luego de la participación de la comunidad escolar en el cuidado de la escuela?

La escuela quedó limpia, ordenada y acondicionada; los espacios comunes mejoraron y la comunidad se aproprió del cuidado de su entorno.

¿Por qué es importante la participación responsable?

Porque reparte el trabajo, mantiene resultados en el tiempo y fortalece el sentido de pertenencia y respeto por el espacio compartido.

Temas y conceptos clave

Valoración de la experienciaParticipación comunitariaMural escolarAcuerdos asambleariosCuidado de la escuelaparticipación responsablecomunidad escolaracuerdos asambleariosmuralplenariacuidado del entorno

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Figuras de la página (3)

Ilustración de una persona colgando una lámpara hecha con botella reciclada, crédito a Luis Ricardo Ramos Hernández, Puebla. — Figura 1 image

Ilustración de botellas decoradas con flores y estrellas (reciclaje creativo), crédito a Luis Ricardo Ramos Hernández, Puebla. — Figura 2 image

Ilustración de un niño arrodillado limpiando o trabajando en el piso, crédito a Luis Ricardo Ramos Hernández, Puebla. — Figura 3 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es un acuerdo asambleario en la escuela?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Por qué es importante la participación responsable de la comunidad escolar?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo se elabora un mural escolar con dibujos de los alumnos?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Trabajo en equipo y escucha activa
• Habilidades de dibujo y expresión
• Comprensión lectora de enunciados

Siguiente tema sugerido

Evaluación reflexiva del proyecto: valoración de lo aprendido por la comunidad escolar.

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Valoramos la experiencia

Inviten a las ninas y los ninos de la escuela a representar con un dibujo lo siguiente:

a) La acción que llevaron a cabo.

b) Los participantes.

Los cambios que se lograron a partir de esa acción.

En colectivo, y con ayuda de su maestro o maestra, seleccionen una pared de la escuela para formar un mural con los dibujos de la actividad anterior. Inviten a la comunidad escolar a observar los cambios logrados.
En plenaria, comenten las ventajas y la importancia de la participación responsable para tener una escuela limpia y ordenada.

4.De manera individual, sin olvidar lo aprendido con esta experiencia comunitaria, dibuja en tu cuaderno un esquema en el que respondas la siguiente pregunta: jqué sucedióluego de la participación de la comunidad escolar en el cuidado