Página — Proyectos Escolares 2° Primaria (pág. 202)

d)Dialoguen: ipor qué creen que se presentaron conflictos a pesar de organizar previamente las reglas y promover su aplicación?

2. De manera individual, tomando en cuenta lo compartido por tus companeras y companeros, reflexiona con base en estas preguntas.

a Qué hubieras hecho en el lugar del árbitro: aplicarías las mismas reglas u otras?, ipor qué?

b)En qué actividades de convivencia en tu casa o en la escuela alguien tiene un papel similar al del árbitro?

3. En colectivo, dialoguen:

a) Cómo podrían organizar el siguiente torneo de futbol para que personas de sus familias, la escuela y la comunidad participen como jugadores o árbitros?

b)En la casa y en la escuela convivimos con autoridades como directivos,maestras, maestros y otros adultos.Qué reglas deben cumplirse cuando no está la persona de autoridad?, jcómo se sienten de contribuir a la convivencia en sus casas y en la escuela?

4. Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para organizar el torneo.

Escenario escolar

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Sandra Angélica Martinez Cruz, BA A CALIFoRNIA