Reconocer y validar las emociones en la comunidad

Junten los papeles de todas y todos en un recipiente y revuélvanlos.

Respuesta orientativa: Se coloca un papel por persona dentro de una caja o sombrero y se mezclan bien para que nadie sepa qué emoción le tocó.

Por turnos, elijan un papel por cada pequeña comunidad y actúen la emoción que indica, sólo con gestos, sin palabras.

Respuesta orientativa: Un integrante de cada comunidad toma un papel (por ejemplo, "alegría", "miedo", "sorpresa", "tristeza") y la representa con la cara, las manos y el cuerpo, sin hablar; los demás observan.

Adivinen las emociones representadas por sus compañeras y compañeros y contesten: ¿En qué situaciones han sentido esa emoción?

Respuesta orientativa: Ejemplos de respuestas:

• Alegría: cuando me invitaron a una fiesta o saqué buena calificación.
• Miedo: cuando se fue la luz de noche o me perdí en un lugar concurrido.
• Sorpresa: cuando alguien me organizó una sorpresa de cumpleaños.
• Tristeza: cuando mi mascota se enfermó o me peleé con un amigo.
• Enojo: cuando no me dejaron jugar o alguien se burló de mí.

1. Alicia sintió miedo.
2. La causa fue la máscara de monstruo que Juan se colocó de repente.
3. El cuento era de suspenso y ella se identificó con la historia.

1. Los demás asistentes sólo se sintieron sorprendidos, no asustados.
2. Nadie compartía su misma emoción en ese momento.
3. Falta de validación: no reconocieron ni aceptaron su miedo.

1. Preguntarle: "¿Te asustaste? Está bien sentir miedo".
2. Acompañarla y tranquilizarla.
3. Validar su emoción diciendo que a muchos les habría pasado lo mismo.