Saltar al contenido
MisLibrosTexto
Ad
Proyectos Escolares.   Libro de Educación Primaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Favorecer la empatía: análisis de imágenes y elaboración de un cartel

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 2° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
Página 227
227 de 275
Página 227 de Proyectos Escolares.   Libro de Educación Primaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Anterior Página 227 / 275 Siguiente

Respuesta rápida

Ejercicio 4: se marcan con ✓ las imágenes 1, 2, 3 y 5; no se marca la 4. Ejercicio 5: cartel con lema empático, p. ej. 'Ponte en el lugar del otro', elaborado en equipo.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 227

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

4
Ejercicio 4

En plenaria, analicen y comenten cuáles de las siguientes imágenes representan una manera de favorecer la empatía. a) Marquen dentro del círculo verde, con una ✓, las que muestren comportamientos empáticos.

  1. Observamos las 5 imágenes de la página:
    • Imagen 1: dos niñas, una le ayuda a la otra que se lastimó (le ofrece ayuda tras una caída).
    • Imagen 2: dos niñas abrazándose, una consuela a la otra que está triste.
    • Imagen 3: niñas jugando y pintando junto a una compañera en silla de ruedas, incluyéndola.
    • Imagen 4: un niño grita y otro se tapa los oídos, molesto (no es empático).
    • Imagen 5: un niño riega plantas y convive con su gato, cuidando seres vivos.
  2. Definimos conducta empática: ponerse en el lugar del otro, mostrar comprensión, cuidado e inclusión.
  3. Evaluamos cada imagen con ese criterio:
    • Imagen 1: sí muestra apoyo → ✓
    • Imagen 2: sí muestra consuelo → ✓
    • Imagen 3: sí muestra inclusión → ✓
    • Imagen 4: muestra indiferencia/agresión → no se marca
    • Imagen 5: muestra cuidado y ternura → ✓
Respuesta

Se marcan con ✓ las imágenes 1, 2, 3 y 5; la imagen 4 (grito) no se marca.

5
Ejercicio 5

Reúnanse en pequeñas comunidades. Hagan una lluvia de ideas sobre las acciones que favorecen la empatía y regulan las emociones y los sentimientos.

a
Parte 5.a

Elijan una de las acciones que mencionaron y elaboren un cartel.

  1. Ejemplos de acciones que favorecen la empatía: escuchar al otro, consolar a un amigo, incluir a quien está solo, ayudar a un compañero, respetar las diferencias, respirar calmadamente cuando nos enojamos.
  2. Elegimos, por ejemplo: "Escuchar y consolar a nuestros compañeros".
  3. Redactamos un lema corto: "Ponte en el lugar del otro".
  4. Elegimos imágenes: dos niños abrazándose, un corazón, un oído que escucha.

Respuesta orientativa: Cartel con el lema "Ponte en el lugar del otro", imágenes de niños consolándose y colores cálidos.

b
Parte 5.b

Considere los siguientes pasos: consigan materiales; planeen imágenes y textos; elaboren el cartel de forma colaborativa.

  1. Recopilan cartulina, lápices de colores o cartón de reúso.
  2. Dibujan el boceto: lema en el centro e imágenes alrededor.
  3. Reparten tareas: unos escriben, otros dibujan y otros pegan.
  4. Elaboran el cartel entre todos y lo exhiben en el salón.

Respuesta orientativa: Cartel colaborativo terminado, con lema, imágenes y colores, elaborado con los materiales señalados.

Contenido de la página

Página 224

4. En plenaria, analicen y comenten cuáles de las siguientes imágenes representan una manera de favorecer la empatía.

a) Marquen dentro del círculo verde, con una ✓, las que muestren comportamientos empáticos.

(5 imágenes con círculo verde para marcar: niñas ayudándose, abrazo de consuelo, juego inclusivo con compañera en silla de ruedas, niño gritando a otro, niño regando plantas con su gato.)

5. Reúnanse en pequeñas comunidades. Hagan una lluvia de ideas sobre las acciones que favorecen la empatía y regulan las emociones y los sentimientos.

a) Elijan una de las acciones que mencionaron y elaboren un cartel.

b) Consideren los siguientes pasos:

  • Consigan materiales como cartulina, lápices de colores o cartón de reúso.
  • Planeen las imágenes y los textos que plasmarán en su cartel.
  • Elaboren su cartel de forma colaborativa.

Ejemplos resueltos

Señala si la imagen de dos niñas, donde una consuela a la otra, muestra un comportamiento empático.

  1. La niña abraza a su compañera triste.
  2. Muestra comprensión y cuidado hacia el otro.
  3. Se considera conducta empática, por lo que se marca con ✓.

Tabla

Imagen Descripción ¿Comportamiento empático?
1 Niña ayuda a otra que se cayó Sí ✓
2 Abrazo que consuela Sí ✓
3 Juego inclusivo con compañera en silla de ruedas Sí ✓
4 Niño grita a otro No
5 Cuida plantas y mascota Sí ✓

Glosario (3)

Empatía
Capacidad de sentir y comprender lo que otra persona experimenta, poniéndose en su lugar.
Lluvia de ideas
Técnica grupal para generar muchas ideas en poco tiempo, sin juzgarlas.
Colaborativo
Que se realiza con la participación y el esfuerzo conjunto de varias personas.

Preguntas para practicar

¿Por qué la imagen del niño que grita no muestra un comportamiento empático?

Porque el grito genera miedo o molestia en el otro, en lugar de comprenderlo; la empatía implica escuchar y respetar los sentimientos ajenos.

¿Qué acciones que favorecen la empatía pueden practicarse a diario en el salón?

Escuchar cuando alguien habla, consolar a quien está triste, incluir a los compañeros en los juegos y ayudar a quien lo necesita.

Temas y conceptos clave

EmpatíaRegulación de emociones y sentimientosTrabajo en comunidadElaboración de cartelesempatíacomportamiento empáticoconsueloinclusiónlluvia de ideascolaboración
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (1)

Una niña ayuda a otra que se lastimó al caer; círculo verde para marcar.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es un comportamiento empático y cómo se reconoce en una imagen?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se elabora un cartel colaborativo en primaria?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué acciones favorecen la empatía en el salón de clases?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Distinguir emociones básicas
  • • Convivencia en grupo
  • • Uso de materiales de arte
Siguiente tema sugerido
Estrategias de autorregulación emocional en el aula
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 681 caracteres
  1. En plenaria, analicen y comenten cuáles de las siguientes imágenes representan una manera de favorecer la empatía.a)Marquen dentro del círculo verde,con una √, las que muestren comportamientos empáticos.

  2. Reúnanse en pequenas comunidades.Hagan una luvia de ideas sobre las acciones que favorecen la empatía y regulan las emociones y los sentimientos. a Elijan una de las acciones que mencionaron y elaboren un cartel.b)Consideren los siguientes pasos: Consigan materiales como cartulina, lápices de colores o cartón de reúso. Planeen las imágenes y los textos que plasmarán en su cartel. Elaboren su cartel de forma colaborativa.

224

![](page=0,bbox=[115, 431, 1128, 1010])

Ad

Otros libros recomendados

Ver todos →
Ad

Usamos cookies propias y de terceros para personalizar contenido, mostrar publicidad y analizar el tráfico. Las cookies necesarias siempre están activas.