MisLibrosTexto Prueba nacional
TransformarPor universidad (27)
ESPE — Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
ESPOCH — Escuela Superior Politécnica de Chimborazo
ESPOL — Escuela Superior Politécnica del Litoral IKIAM — Universidad Regional Amazónica Ikiam
UCE — Universidad Central del Ecuador
UCUENCA — Universidad de Cuenca UEA — Universidad Estatal Amazónica
UEB — Universidad Estatal de Bolívar
UG — Universidad de Guayaquil
ULEAM — Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí
UNACH — Universidad Nacional de Chimborazo
UNAE — Universidad Nacional de Educación
UNEMI — Universidad Estatal de Milagro
UNESUM — Universidad Estatal del Sur de Manabí UNL — Universidad Nacional de Loja
UPEC — Universidad Politécnica Estatal del Carchi
UPSE — Universidad Estatal Península de Santa Elena UTA — Universidad Técnica de Ambato UTB — Universidad Técnica de Babahoyo UTC — Universidad Técnica de Cotopaxi
UTELVT — Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas
UTEQ — Universidad Técnica Estatal de Quevedo
UTM — Universidad Técnica de Manabí UTMACH — Universidad Técnica de Machala UTN — Universidad Técnica del Norte MisLibrosTextoEjercicio 2: tabla completada con título, autor, personajes, escenarios, problema y solución del cuento. Ejercicio 3: guion teatral con historia original respetada, diálogos completos, narrador guía y acotaciones entre paréntesis.
Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
Completar la tabla con los datos del cuento que se transformará en guion teatral.
Se toma como modelo el cuento de referencia citado en la página, "La gallinita colorada", dado que es el ejemplo que el libro ofrece para guiarse (el cuento propio del grupo depende del texto elegido por el docente).
Título: La gallinita colorada (o el título del cuento elegido por el grupo).
Autor: Tradición popular (o el nombre del escritor del cuento elegido).
Personajes: gallinita colorada, junto con los demás seres que intervienen en el cuento elegido.
Escenarios: los lugares descritos en el cuento (por ejemplo, el camino/campo y el lugar final).
Problema: la dificultad o conflicto central del cuento elegido (lo que le ocurre a la gallinita en su recorrido).
Solución: el desenlace en que se supera el conflicto del cuento elegido.
Escribir en el cuaderno la primera versión del guion teatral, guiándose con el ejemplo de "La gallinita colorada", considerando los aspectos del literal a).
(La gallinita entra al escenario cantando), (Dice triste), (Se va corriendo), indicando cómo se mueven o cómo dicen sus diálogos.**Estructura del guion (formato):
TÍTULO: La gallinita colorada
AUTOR: ...
PERSONAJES: gallinita, ...
NARRADOR: (De pie, junto a la cortina) Érase una vez...
GALLINITA: (Da un paso al frente, alegre) Camino por el campo...
Respuesta orientativa: El guion debe contener el título, los personajes, los diálogos completos de cada uno, las acotaciones entre paréntesis con los movimientos y tonos de voz, y las intervenciones del narrador que presentan el escenario y los pensamientos de los personajes, sin alterar los hechos del cuento original.
2. Con base en el cuento que transformarán en guion teatral, completen la siguiente tabla:
| Campo | Contenido |
|---|---|
| Título: | |
| Autor: | |
| Personajes: | |
| Escenarios: | |
| Problema: | |
| Solución: |
3. Con ayuda de su maestra o maestro, escriban en su cuaderno la primera versión del guion teatral. Si lo necesitan, guíense con el ejemplo de "La gallinita colorada".
a) Consideren los siguientes aspectos:
Ejemplo de estructura de guion teatral basado en "La gallinita colorada":
LA GALLINITA COLORADA
Autor: ...
Personajes: gallinita, ...
Escenarios: campo, camino...
NARRADOR: (Mirando al público) Érase una vez una gallinita que salió a caminar.
GALLINITA: (Da un paso al frente, alegre) ¡Qué bonito día para pasear!
(Pasa por el escenario de izquierda a derecha)
NARRADOR: La gallinita sentía alegría en su corazón...
GALLINITA: (Triste) No encuentro el camino de vuelta.
NARRADOR: (Se acerca al público) Y así, la gallinita aprendió a...
| Campo | Contenido |
|---|---|
| Título: | La gallinita colorada (o el cuento elegido) |
| Autor: | Tradición popular o el escritor correspondiente |
| Personajes: | gallinita colorada y los demás seres del cuento |
| Escenarios: | lugares descritos en el cuento (campo, camino, lugar final) |
| Problema: | conflicto central del cuento |
| Solución: | desenlace que resuelve el conflicto |
¿Por qué es importante respetar la historia original al convertir un cuento en guion teatral?
Porque el guion teatral es una adaptación del cuento, no una obra nueva; si se cambian los hechos o el final, los espectadores no reconocerían la historia y se perdería la intención de transformar el texto respetando su esencia.
¿Para qué sirven las acotaciones entre paréntesis en un guion teatral?
Las acotaciones indican a los actores cómo deben moverse por el escenario, con qué tono o emoción decir sus diálogos y qué acciones realizar, para que la representación sea clara y uniforme.
¿Qué función cumple el narrador en la obra de teatro?
El narrador guía la historia, anuncia los cambios de escenario y comenta lo que los personajes piensan y sienten, ayudando al público a comprender lo que no se dice en los diálogos.
Con base en el cuento que transformarán en guion teatral, completen la siguiente tabla:
Con ayuda de su maestra o maestro,escriban en su cuaderno la primera versión del guion teatral. Si lo necesitan, guíense con el ejemplo de"La gallinita colorada".
a) Consideren los siguientes aspectos:》Que se haya respetado la historia original.
Que los diálogos de los personajes estén completos.
广Que lo que dice el narrador sirva para guiar la historia, indicar el cambio de escenario y comentar lo que los personajes piensan y sienten.
Entre paréntesis, incluyan las acotaciones, es decir, las indicaciones para que los actores se muevan por el escenario o digan sus diálogos.
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| Titulo: | |
| Autor: | |
| Personajes: | |
| Escenarios: | |
| Problema: | |
| Solución: | |
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