Página — Nuestros Saberes 3° Primaria (pág. 177)

PROFUNDICEMOS

Los estereotipos son perjudiciales, ya que limitan el desarrollo integral de las personas al establecer barreras de acuerdo con lo que se considera propio de las mujeres y propio de los hombres. Se piensa que todas las personas, a causa de sus atributos o caracteristicas, deben desempeñar actividades especficas o cumplir con ciertas caracteristicas y no otras. Esto pasa no porque la persona sea incapaz de realizar alguna tarea,sino porque socialmente se considera que no le corresponde por ser hombre o mujer.

Como se observa en la tabla, los estereotipos promueven la desigualdad y, en algunos casos, la violación de derechos humanos, como al trabajo, a la educación, al libre esparcimiento, a la libertad de expresión, a una vida libre de violencia, entre otros. Si bien es cierto que actualmente ha habido cambios en estas ideas, aun existen estereotipos que limitan la participación y las oportunidades de las personas, lo que impide avanzar en la construcción de la igualdad.

Impacto de los estereotipos de género

Al ser una construcción social, los estereotipos de género establecen normas sociales y culturales que se reproducen inicialmente en el espacio familiar y luego en la escuela. En algunos casos, se hace una distinción y un reforzamiento en los roles de ninas y ninos. No obstante, las normas son susceptibles de ser modifi cadas. Por lo tanto, la escuela es un espacio de oportunidades para contribuir a modifi car esos estereotipos en favor de la igualdad de género.

Reflexione con los estudiantes acerca de las creencias de su sociedad sobre quiénes pueden colaborar con las tareas de la casa, quiénes son más inteligentes,quiénes pueden practicar deportes rudos, entre otras,siempre orientando a que descubran que todxs tienen las mismas oportunidades de colaborar, participar y aprender.

0Promueva relaciones igualitarias, brindando a las niñas y a los niños la oportunidad de reconocer las habilidades cognitivas que necesitan desarrollar para participar en distintas actividades asociadas a las matemáticas, a la construcción, a la ciencia y tecnología, y que,además, sean de su interés.

0Invite a los estudiantes a elegir libremente juegos o actividades distintas al estereotipo, en donde intercambien roles y vivan la experiencia. Pregúnteles cómo se sintieron y si el juego o la actividad que eligieron es de mujer, de hombre o de ambos.

）Profundice en los valores y las costumbres que están relacionados con los estereotipos acerca de la distribución del trabajo, con la fi nalidad de que los estudiantes se den cuenta de que no todas las cualidades son exclusivas de las mujeres o de los hombres, y que niñas y niños pueden compartir o rechazar tareas en la familia y en la escuela. Esto no porque dependa del sexo, sino porque poseen o pueden desarrollarlas habilidades para desempeñar cualquier actividad, ya sea para colaborar en los quehaceres de la casa, para practicar la danza clásica, el dibujo, o deportes como el box femenino,balonmano, entre otros.

0Promueva relaciones más igualitarias en donde niñas y niños compartan responsabilidades como las labores relacionadas con la organización de las mesas, las sillas o los pupitres, o de los materiales didácticos.

Para conocer más sobre el tema, consulte los siguientes recursos:

Lomisión Nacional para Prevenir y Erradicar la Violencia Lontra las Mujeres [26 de marz0 de 2018)."Los estereotipos de género afectan negativamente a ninos y ninas". En esta fuente encontrará información sobre las consecuencias de que los ninos y las ninas se formen con estereotipos.

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Lasa	No permitir que los ninos cocinen o practiquen ballet porque se considera que deben partici- par en deportes rudos, como futbol america- no, box,rugby. lucha libre o cualquier otro re- lacionado con desafiar al peligro, o actividades en las que no participen las mujeres.
Escuela	Limitar el acceso de las mujeres en carreras como las ingenierias o las ciencias porque se piensa que no cuentan con la inteligencia y ha- bilidades necesarias para ello.
Comunidad	Estar de acuerdo con las aqresiones contra las mujeres porque se cree que ellas son quie- nes provocan a los hombres al vestirse de ciertos modos o por andar solas en las calles.


Disponible en http://bit.ly/351dXNL