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Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia.   Libro de Educación Primaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Libro de Nuestros Saberes 3 grado

SEP/CONALITEG

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Violencia: tipos y situaciones para aprender en familia

📄 teoria educacion-ciudadania 🎓 primaria · 3° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. Violencia: acción, conducta o amenaza consciente para dañar física o emocionalmente. 2) Física: empujones, patadas, mordidas; Psicológica: humillaciones, insultos, indiferencia, amenazas, abandono. 3) Alerta, detectar maltrato (DIF), comunicación clara y diálogo respetuoso. 4) Moneda de Carlos III, 8 Reales, plata, 1764, 38 mm.
📚 theory educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 242

Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia. Libro de Educación Primaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

¿Qué es la violencia según el texto?

  1. El texto la define como cualquier acción, conducta o amenaza.
  2. Debe ser ejercida conscientemente por una persona.
  3. Su propósito es dañar a otra persona de manera física o emocional.
Respuesta

Es cualquier acción, conducta o amenaza que una persona ejerce conscientemente para dañar a otra de manera física o emocional.

2
Ejercicio 2

Enumera los tipos de violencia descritos y sus ejemplos.

a
Parte 2.a

Violencia física

  1. Abarca todo lo que afecte la salud y el cuerpo.
  2. Ejemplos: empujones, patadas, mordidas.
Respuesta

Física: empujones, patadas y mordidas.

b
Parte 2.b

Violencia psicológica

  1. Comprende lo que repercute en la salud mental.
  2. Ejemplos: humillaciones, insultos, indiferencia, amenazas o abandono.
Respuesta

Psicológica: humillaciones, insultos, indiferencia, amenazas o abandono.

3
Ejercicio 3

¿Qué acciones sugiere el texto a las familias para proteger a niñas y niños?

  1. Estar alerta a las condiciones sociales y familiares y su impacto en el desarrollo físico, cognitivo, social y emocional.
  2. Identificar posibles signos de maltrato o abuso y, de ser necesario, solicitar apoyo del DIF.
  3. Buscar técnicas de comunicación clara para que las hijas e hijos comuniquen miedos e incomodidades.
  4. Permitir un diálogo abierto y respetuoso que genere confianza.
Respuesta

Estar alerta, identificar signos de maltrato (acudiendo al DIF), comunicarse con claridad y permitir un diálogo abierto y respetuoso.

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4
Ejercicio 4

Ficha numismática: Moneda Columnaria, Carlos III.

  1. Datos: Primer Tipo Sin Agua, 8 Reales, México, 1764, plata, diámetro de 38 \, \text{mm}.
  2. Colección: Casa de Moneda de México, Museo Numismático Nacional.
Respuesta

Moneda Columnaria de Carlos III, 8 Reales de plata, México, 1764, de 38 \, \text{mm} de diámetro.

Contenido de la página

Nuestros saberes — pág. 241

SITUACIONES PARA APRENDER EN FAMILIA

La mayoría de las niñas y los niños encuentra en su entorno familiar y en los contextos en donde vive, las condiciones de protección y cuidado que necesita para desarrollarse. Sin embargo, vale la pena siempre estar alerta a las condiciones sociales y familiares, así como a su impacto en el desarrollo físico, cognitivo, social y emocional de niñas y niños. Por ejemplo:

  • Ponga atención para identificar posibles signos de maltrato o abuso. De ser necesario, solicite apoyo del Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF).
  • Busque o genere técnicas de comunicación clara, sobre todo para facilitar que sus hijas o hijos comuniquen sus miedos, experiencias o sensaciones de incomodidad.
  • Permita un diálogo abierto y respetuoso, y genere confianza para hablar de cualquier tema en familia.

EXPLOREMOS — Violencia

La violencia es cualquier acción, conducta o amenaza que una persona ejerce conscientemente para dañar a otra de manera física o emocional. Existen varios tipos de violencia:

  • Física: abarca todo lo que afecte la salud y el cuerpo. Por ejemplo: empujones, patadas, mordidas.
  • Psicológica: comprende lo que repercute en la salud mental de las personas. Por ejemplo: las humillaciones, los insultos, la indiferencia, las amenazas o el abandono.

Ficha numismática

Moneda Columnaria, Carlos III — Primer Tipo Sin Agua, 8 Reales, México, 1764. Plata. Diámetro 38 mm. Colección Casa de Moneda de México. Museo Numismático Nacional. (Anverso de la pieza).

Ejemplos resueltos

Identifica si cada situación corresponde a violencia física o psicológica: a) empujar a un compañero; b) insultar y humillar a alguien.

a) Empujar afecta el cuerpo → violencia física. b) Insultar y humillar afecta la salud mental → violencia psicológica.

Tabla

Tipo ¿A qué afecta? Ejemplos
Física Salud y cuerpo Empujones, patadas, mordidas
Psicológica Salud mental Humillaciones, insultos, indiferencia, amenazas, abandono

Glosario (5)

Violencia
Acción, conducta o amenaza que una persona ejerce conscientemente para dañar a otra física o emocionalmente.
Violencia física
Todo lo que afecta la salud y el cuerpo: empujones, patadas, mordidas.
Violencia psicológica
Lo que repercute en la salud mental: humillaciones, insultos, indiferencia, amenazas, abandono.
DIF
Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia, instancia que apoya ante maltrato o abuso.
Moneda Columnaria
Tipo de moneda acuñada en la Nueva España con columnas; aquí 8 Reales de plata de 1764.

Preguntas para practicar

¿Cómo puedes ayudar a que en tu familia se hable con confianza de cualquier tema?

Invitar al diálogo abierto y respetuoso, escuchar sin juzgar y mostrar interés por los miedos o incomodidades de las hijas e hijos.

Menciona una diferencia entre violencia física y psicológica.

La física afecta el cuerpo y la salud; la psicológica afecta la salud mental mediante insultos, humillaciones o amenazas.

Temas y conceptos clave

Violencia y sus tiposSituaciones para aprender en familiaPieza numismática: Moneda Columnariaviolenciaviolencia físicaviolencia psicológicamaltrato o abusoDIFdiálogo familiar
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Figuras de la página (5)

Anverso de una Moneda Columnaria de Carlos III, 8 Reales de plata, México, 1764.
Figura 1 image
Retrato en blanco y negro de una niña con mirada seria.
Figura 2 image
Adulto con dos niños caminando sobre un tronco en la playa (crédito: Jesús Eduardo Arteaga Fieras, IMMUNAS).
Figura 3 image
Foto con filtro rosa que ilustra la sección de Violencia.
Figura 4 image
Columna de íconos decorativos circulares en tonos pastel.
Figura 5 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es la violencia según el libro de Nuestros saberes?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cuáles son los tipos de violencia y sus ejemplos?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué debe hacer una familia ante signos de maltrato infantil?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Diferenciar emociones básicas
  • • Conocer el entorno familiar y escolar
Siguiente tema sugerido
Continuar con más tipos de violencia (sexual, económica) y estrategias de prevención
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1720 caracteres

Moneda Columnaria,Carlos II Primer Tipo Sin Agua,8 Reales, México, 1764.Plata Diámetro38mm. Colección Casa de Moneda de México.Museo Numismático Nacional.

La violencia es cualquier acción, conducta o amenaza que una persona ejerce conscientemente para dañar a otra de manera fisica o emocional.Existen varios tipos de violencia:

▲Fisica: abarca todo lo que afecte la salud y el cuerpo. Por ejemplo: empujones, patadas,mordidas.

2Psicológica: comprende lo que repercute en la salud mental de las personas. Por ejemplo: las humillaciones, los insultos, la indiferencia, las amenazas o el abandono.

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SITUACIONES PARA APRENDER EN FAMILIA

La mayoria de las ninas y los ninos encuentra en su entorno familiar y en los contextos en donde vive, las condiciones de protección y cuidado que necesita para desarrollarse.Sin embargo, vale la pena siempre estar alerta a las condiciones sociales y familiares, así como a su impacto en el desarrollo físico,cognitivo, social y emocional de ninas y ninos. Por ejemplo:Ponga atención para identificar posibles signos de maltrato o abuso. De ser necesario,solicite apoyo del Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF).Busque o genere técnicas de comunicación clara, sobre todo para facilitar que sus hijas o hijos comuniquen sus miedos, experiencias o sensaciones de incomodidad.Permita un diálogo abierto y respetuoso, y genere confianza para hablar de cualquier tema en familia.

Nuestros saberes

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![](page=0,bbox=[73, 855, 142, 1532])

![](page=0,bbox=[152, 122, 243, 215])

Anverso

![](page=0,bbox=[400, 187, 669, 457])

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EXPLOREMOS Violencia

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