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Teatro de la democracia: organización y representación

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 3° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 260 de Proyectos Comunitarios.   Libro de Educación Primaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

4.a Montar escenografía, sillas y audio con seguridad. 4.b Recibir y acomodar al público. 4.c Dar bienvenida y presentar la obra. 4.d Realizar la representación y agradecer.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 260

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

4
Ejercicio 4

¡Es momento de que inicie el Teatro de la democracia! Durante todo el evento, con apoyo de su maestra o maestro, así como de los familiares elegidos previamente, sigan las medidas de seguridad para espacios públicos.

a
Parte 4.a

Con ayuda de su maestra o maestro, así como de personas de la comunidad, instalen en el espacio asignado su escenografía, las sillas y el equipo de audio.

  1. Revisar el guion y la lista de personajes para saber qué decorados se necesitan.
  2. Distribuir tareas: un equipo arma la escenografía, otro coloca las sillas en filas y otro prueba el equipo de audio (micrófonos y bocina).
  3. Verificar que los cables queden pegados al piso para evitar tropiezos y que las salidas de emergencia estén libres.
  4. Hacer una prueba rápida de sonido y una revisión final del espacio antes de abrir la puerta.

Respuesta orientativa: El espacio queda listo con escenografía montada, sillas acomodadas en filas y audio probado, sin obstruir pasillos ni salidas de emergencia.

b
Parte 4.b

Reciban a la gente de la comunidad escolar, familiares y personas de la comunidad y acomódenlas en las sillas.

  1. Formar un equipo de recepción con dos o tres estudiantes que saluden y guíen a los asistentes.
  2. Indicar a cada persona el lugar disponible, respetando a quienes necesitan asientos al frente o cerca de la salida.
  3. Entregar el programa de mano con el orden de las participaciones.

Respuesta orientativa: El público se acomoda en orden, con los invitados especiales al frente y los pasillos despejados.

c
Parte 4.c

Den la bienvenida al público asistente y presenten el Teatro de la democracia.

  1. Un presentador o presentadora toma el micrófono y saluda a los asistentes.
  2. Explica en dos o tres frases qué es el Teatro de la democracia y por qué se realiza.
  3. Menciona el título de la obra, el elenco y las reglas de convivencia durante la función (silencio, respeto, aplausos al final).

Respuesta orientativa: La bienvenida incluye saludo, propósito del evento, presentación del elenco y acuerdos de convivencia.

d
Parte 4.d

Lleven a cabo la representación.

  1. Los actores entran a escena en el orden del guion, hablando fuerte y claro hacia el público.
  2. El equipo de apoyo cambia la escenografía o el audio en los momentos indicados.
  3. Al terminar, todo el elenco sale a escena, agradece al público y abre un breve espacio de comentarios.
  4. Cerrar con un aplauso colectivo y ordenar el espacio entre todos.

Respuesta orientativa: La obra se presenta completa, con buena dicción, cambios de escena oportunos y un cierre de agradecimiento al público.

Contenido de la página

Escenario comunitario

4. ¡Es momento de que inicie el Teatro de la democracia! Durante todo el evento, con apoyo de su maestra o maestro, así como de los familiares elegidos previamente, sigan las medidas de seguridad para espacios públicos.

a) Con ayuda de su maestra o maestro, así como de personas de la comunidad, instalen en el espacio asignado su escenografía, las sillas y el equipo de audio.

b) Reciban a la gente de la comunidad escolar, familiares y personas de la comunidad y acomódenlas en las sillas.

c) Den la bienvenida al público asistente y presenten el Teatro de la democracia.

d) Lleven a cabo la representación.

Imagen: cuatro estudiantes dialogando con globos de texto vacíos, sentados sobre un fondo verde.

Tabla

Literal Acción Responsables
4.a Montar escenografía, sillas y audio Docente, estudiantes y personas de la comunidad
4.b Recibir y acomodar al público Equipo de recepción
4.c Dar bienvenida y presentar la obra Presentador o presentadora
4.d Realizar la representación Elenco y equipo de apoyo

Diagrama

flowchart TD
  A[Teatro de la democracia] --> B[4.a Montar escenografía, sillas y audio]
  A --> C[4.b Recibir y acomodar al público]
  A --> D[4.c Dar bienvenida y presentar la obra]
  A --> E[4.d Realizar la representación]
  B --> F[Revisar seguridad del espacio]
  C --> G[Programa de mano]
  D --> H[Acuerdos de convivencia]
  E --> I[Agradecimiento y orden]

Glosario (4)

Escenografía
Conjunto de decorados, muebles y objetos que ambientan el lugar donde ocurre una obra de teatro.
Equipo de audio
Aparatos como micrófonos, bocinas y consola que permiten amplificar la voz y la música durante un evento.
Teatro de la democracia
Representación escolar en la que se escenifican situaciones de participación, diálogo y toma de decisiones colectivas.
Medidas de seguridad
Acciones preventivas para evitar accidentes en espacios públicos, como despejar salidas y evitar cables sueltos.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante seguir medidas de seguridad durante un evento escolar?

Porque evitan accidentes como caídas por cables sueltos o aglomeraciones en las salidas. Además, permiten que todos disfruten del evento con tranquilidad y que el espacio se use de forma responsable.

¿Qué relación tiene el Teatro de la democracia con la participación comunitaria?

La obra permite representar situaciones donde la comunidad dialoga, opina y decide en conjunto. Así se practican valores democráticos como el respeto, la escucha y la colaboración entre escuela y comunidad.

Temas y conceptos clave

Teatro de la democraciaEscenario comunitarioOrganización de una representaciónSeguridad en espacios públicosEscenografíaEquipo de audioRecepción del públicoBienvenidaRepresentación teatralMedidas de seguridad
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Figuras de la página (1)

Ilustración de cuatro estudiantes con globos de texto vacíos, como si dialogaran entre ellos, sobre un fondo verde.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es el Teatro de la democracia en primaria?
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📌 Antes de leer esto
  • Conocer qué es la democracia y la participación ciudadana
  • Haber elaborado un guion o libreto teatral
  • Saber trabajar en equipo y repartir tareas
Siguiente tema sugerido
Evaluación y reflexión sobre el Teatro de la democracia: ¿qué aprendimos de la participación comunitaria?
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4.iEs momento de que inicie el Teatro de la democracia!Durante todo el evento, con apoyo de su maestra o maestro,así como de los familiares elegidos previamente, sigan las medidas de seguridad para espacios públicos.

a) Con ayuda de su maestra o maestro, así como de personas de la comunidad, instalen en el espacio asignado su escenografia, las sillas y el equipo de audio.

b) Reciban a la gente de la comunidad escolar,familiares y personas de la comunidad y acomódenlas en las sillas.

Den la bienvenida al público asistente y presenten el Teatro de la democracia.

d)Lleven a cabo la representación.

Escenario comunitario

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