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Problemas que cambian con el tiempo y conceptos de pasado, presente y futuro

📄 ejercicios estudios-sociales 🎓 primaria · 3° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 67 de Proyectos Comunitarios.   Libro de Educación Primaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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  1. Ejemplos: basureros, alimentación y delincuencia cambiaron por urbanización y nuevas costumbres. 1.a) Tiempo ya ocurrido. 1.b) Momento actual. 1.c) Tiempo por venir. 1.d) Recuerdos compartidos por una comunidad.
📚 exercise estudios-sociales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 67

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 7

Identifiquen tres problemas que hayan cambiado con el paso del tiempo en su comunidad, por ejemplo, la delincuencia, la alimentación o los basureros.

  1. Se eligen tres problemas sociales o ambientales del entorno cercano.
  2. Se describe cómo era el problema antes (pasado) y cómo es ahora (presente).
  3. Se explica qué factor provocó el cambio: migración, crecimiento urbano, nuevas costumbres, tecnología o políticas públicas.
Respuesta

Ejemplo orientativo: (1) Basureros: antes se quemaba la basura en el patio; hoy hay camión recolector y contenedores, aunque aumentó el volumen de desechos. (2) Alimentación: antes se cocinaba con productos locales; hoy se consumen más alimentos procesados. (3) Delincuencia: antes había robos aislados; hoy existen más medidas de vigilancia vecinal, pero también nuevos riesgos como el ciberacoso.

1
Ejercicio 1

De manera individual, pero considerando lo dialogado, consulta Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia para conocer las características del pasado, el presente y el futuro. Responde las siguientes preguntas.

a
Parte 1.a

¿Qué es el pasado?

  1. Se define como el tiempo que ya ocurrió.
  2. Se relaciona con hechos, personas y costumbres que dejaron huella.
  3. Se puede conocer mediante testimonios, fotografías, documentos y tradiciones.
Respuesta

El pasado es el conjunto de hechos y experiencias que ya sucedieron y que influyen en lo que somos hoy; se conserva en la memoria, los relatos y los documentos.

b
Parte 1.b

¿Qué es el presente?

  1. Es el momento actual en el que vivimos.
  2. En él tomamos decisiones que se vuelven pasado y construyen futuro.
  3. Se caracteriza por lo que hacemos, sentimos y observamos ahora.
Respuesta

El presente es el tiempo que estamos viviendo en este instante; es el punto donde actuamos y elegimos, y en el que se conjugan las huellas del pasado con las expectativas del futuro.

c
Parte 1.c

¿Qué es el futuro?

  1. Es el tiempo que aún no llega.
  2. Se construye con las acciones y decisiones del presente.
  3. Puede imaginarse, planearse y preverse con proyectos.
Respuesta

El futuro es el tiempo que está por venir; no puede conocerse con certeza, pero se puede anticipar y construir mediante planes, metas y acciones responsables.

d
Parte 1.d

¿Qué es la memoria colectiva?

  1. Es el conjunto de recuerdos compartidos por un grupo o comunidad.
  2. Se transmite por relatos, fiestas, canciones, monumentos y tradiciones.
  3. Ayuda a fortalecer la identidad y a no repetir errores del pasado.
Respuesta

La memoria colectiva es el conjunto de recuerdos, valores y experiencias que una comunidad conserva y transmite de generación en generación; da identidad al grupo y orienta sus decisiones presentes y futuras.

Contenido de la página

  1. Identifiquen tres problemas que hayan cambiado con el paso del tiempo en su comunidad, por ejemplo, la delincuencia, la alimentación o los basureros.

Lo que necesitamos saber

  1. De manera individual, pero considerando lo dialogado, consulta Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia para conocer las características del pasado, el presente y el futuro. Puedes guiarte respondiendo las siguientes preguntas:

a) ¿Qué es el pasado?

b) ¿Qué es el presente?

c) ¿Qué es el futuro?

d) ¿Qué es la memoria colectiva?

[Imagen: un adulto y un niño observan fotografías colgadas de un árbol durante una reunión familiar; al fondo hay mesas con manteles.]

Tabla

Tiempo Característica Ejemplo comunitario
Pasado Hechos ocurridos Fiestas patronales antiguas
Presente Momento actual Reuniones vecinales
Futuro Tiempo por venir Proyectos de reforestación

Diagrama

timeline
    title Línea del tiempo comunitaria
    Pasado : Tradiciones y problemas antiguos
    Presente : Acciones y decisiones actuales
    Futuro : Metas y proyectos por construir

Glosario (4)

Pasado
Tiempo en el que ocurrieron hechos que ya sucedieron.
Presente
Momento actual en el que vivimos y actuamos.
Futuro
Tiempo que aún no ha llegado y que se construye con las acciones del presente.
Memoria colectiva
Recuerdos y experiencias compartidas por una comunidad que fortalecen su identidad.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante recordar el pasado de nuestra comunidad?

Porque permite valorar las tradiciones, aprender de los errores y fortalecer la identidad colectiva.

¿Cómo podemos construir un mejor futuro desde el presente?

Tomando decisiones responsables, participando en proyectos comunitarios y cuidando los recursos naturales.

Temas y conceptos clave

Cambios sociales en la comunidadConceptos temporales: pasado, presente y futuroMemoria colectivaPasadoPresenteFuturoMemoria colectivaCambio socialComunidad

Fuentes y referencias

  • Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (1)

Un adulto y un niño observan fotografías colgadas de un árbol durante una reunión familiar; al fondo hay mesas con manteles y sillas.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es la memoria colectiva y para qué sirve?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo puedo saber qué problemas cambiaron en mi comunidad?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cuál es la diferencia entre pasado, presente y futuro?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Nociones básicas de tiempo (ayer, hoy, mañana)
  • Observación del entorno comunitario
  • Lectura de textos informativos breves
Siguiente tema sugerido
Elaboración de una línea de tiempo de la comunidad
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 598 caracteres
  1. Identifiquen tres problemas que hayan cambiado con el paso del tiempo en su comunidad, por ejemplo, la delincuencia, la alimentación o los basureros.

Lo que necesitamos saber

  1. De manera individual, pero considerando lo dialogado,consulta Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia para conocer las características del pasado, el presente y el futuro. Puedes guiarte respondiendo las siguientes preguntas:

a) iQué es el pasado?

b) iQué es el presente?

c)iQué es el futuro?

d) iQué es la memoria colectiva?

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