En comunidad, lean ejemplos de noticias en los medios informativos que lleven al aula.
- Reúnanse en equipo y seleccionen dos noticias breves de periódicos, revistas o portales confiables.
- Lean cada noticia en voz alta y comenten: ¿qué pasó?, ¿dónde?, ¿cuándo?, ¿quiénes participaron?
- Anoten en el pizarrón los datos que aparecen en ambas noticias y los que solo están en una.
Respuesta orientativa: La actividad busca que el alumnado reconozca las partes de una noticia (hecho, protagonistas, lugar, tiempo) y practique la lectura crítica en comunidad.
De ser posible, consulten una misma noticia escrita en dos medios distintos para que comparen cómo se presentan los hechos: ¿solamente hay información?, ¿se dan opiniones?, ¿cómo pueden diferenciar una de otra?
- Elijan una noticia que aparezca en dos medios diferentes (por ejemplo, un periódico impreso y un portal digital).
- Marquen con un color los datos comprobables: nombres, fechas, cifras, lugares.
- Marquen con otro color las frases donde el autor opina o valora (por ejemplo: "lamentablemente", "es un grave error").
- Comparen: si un medio solo informa y el otro agrega opiniones, anótenlo en una tabla de dos columnas.
Respuesta orientativa: Se diferencian porque la información presenta hechos verificables, mientras que la opinión expresa juicios, creencias o valoraciones personales del autor. Una noticia puede incluir ambas, pero la opinión suele aparecer en editoriales, columnas o comentarios.
