Nos acercamos: la nota informativa y sus preguntas básicas

Reunidos en pequeñas comunidades y con ayuda de su maestra o maestro, platiquen acerca de las noticias leídas en los medios de comunicación que llevaron al aula.

1. Formen equipos de 3 o 4 integrantes.
2. Cada quien muestra la noticia que trajo y dice de qué medio proviene (periódico, radio, televisión, internet).
3. Comenten en turnos: qué pasó, dónde y por qué les pareció importante.

Ahora, seleccionen una nota informativa que les haya agradado y revisen que responda a las preguntas básicas: ¿qué?, ¿quién?, ¿cómo?, ¿cuándo? y ¿dónde?

1. Elijan una sola nota entre todas las del equipo.
2. Subrayen con colores distintos cada respuesta dentro del texto.
3. Marquen con una X la pregunta que no aparezca.

Respuesta orientativa: Una nota completa debe responder: qué (el hecho), quién (personas o instituciones), cómo (la manera en que ocurrió), cuándo (fecha u hora) y dónde (el lugar). Si falta alguna, la nota está incompleta y conviene buscar otra o completarla con datos confiables.

Escriban el borrador de su propia nota informativa. Constrúyanla de acuerdo con algún suceso de su comunidad.

1. Elijan un suceso real y cercano: una campaña de limpieza, una kermés, la reparación de la calle.
2. Escriban primero las respuestas a las cinco preguntas básicas en una tabla.
3. Armen el texto en tres partes: título llamativo, entrada con lo más importante y cuerpo con los detalles.
4. Revisen ortografía y que el orden sea claro.

Al terminar, presenten la nota ante la comunidad del aula.

1. Designen un vocero para leer la nota en voz alta.
2. Muestren la imagen y expliquen por qué la eligieron.
3. Respondan las dudas de sus compañeros.

Respuesta orientativa: La presentación oral debe ser clara y con volumen adecuado; conviene ensayar antes y señalar la imagen mientras se lee para que el público comprenda mejor la noticia.

Escuchen los comentarios de los demás para que su nota tenga las características que debe cumplir.

1. Anoten en el cuaderno las sugerencias recibidas.
2. Marquen las que sí pueden aplicar (datos faltantes, títulos, imágenes).
3. Corrijan la nota y guarden la versión final.