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Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

La abeja melipona: investigación sobre polinizadores y su preservación

📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 primaria · 3° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

4.a Cosmovisión originaria: naturaleza como madre. 4.b Abejas, colibríes, murciélagos. 4.c Mayas, nahuas, totonacas. 4.d Selva del sureste; amenazas: tala y pesticidas. 4.e Reforestar y criar en jobones. 4.f LGEEPA y Ley de Vida Silvestre. 5. Registrar en el cuaderno con el título indicado.

📚 exercise ciencias-naturales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 172

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

4
Ejercicio 4

Investiga en Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia, en la biblioteca o en internet los seis temas sobre polinizadores y registra la información.

a
Parte 4.a

Preservación de los ecosistemas desde la cosmovisión de los pueblos originarios

  1. Los pueblos originarios de México (maya, náhuatl, purépecha, mixteco) conciben la naturaleza como un ser vivo con el que se convive, no como un recurso que se explota.
  2. De ahí surgen prácticas como el tequio (trabajo comunitario), la siembra en milpa y el respeto a los ciclos de lluvia y sequía.
  3. La Tierra se nombra Tonantzin o Nuestra Madre; dañarla se entiende como dañarse a uno mismo.

Respuesta orientativa: La cosmovisión originaria enseña que humanos, plantas y animales forman una sola comunidad; por eso la preservación no es solo técnica, sino también ética y espiritual.

b
Parte 4.b

Tipos de polinizadores

  1. Insectos: abejas (meliponas y Apis mellifera), abejorros, avispas, mariposas, polillas, escarabajos y moscas.
  2. Aves: colibríes y algunas aves nectarívoras.
  3. Mamíferos: murciélagos nectarívoros (como el murciélago magueyero).
  4. El viento y el agua también transportan polen, aunque no son animales.

Respuesta orientativa: Existen polinizadores bióticos (animales) y abióticos (viento, agua); los más importantes en México son las abejas, los colibríes y los murciélagos.

c
Parte 4.c

Pueblos originarios que han practicado la meliponicultura

  1. Mayas de la península de Yucatán: crían la abeja Xunan kab desde hace más de 3000 años.
  2. Nahuas de la Huasteca y de la Sierra Norte de Puebla.
  3. Totonacas de Veracruz y purépechas de Michoacán.

Respuesta orientativa: La meliponicultura es una tradición viva de los pueblos maya, nahua, totonaca y purépecha, transmitida de generación en generación.

d
Parte 4.d

Hábitat de la abeja melipona y sus principales amenazas

  1. Hábitat: selvas tropicales húmedas y cálidas del sureste mexicano (Yucatán, Quintana Roo, Campeche, Chiapas, Veracruz).
  2. Anida en troncos huecos de árboles vivos, en paredes de piedra o en jobones (troncos ahuecados).
  3. Amenazas: deforestación, uso de agroquímicos, cambio climático, huracanes y competencia con la abeja africana.

Respuesta orientativa: La melipona depende de la selva y de árboles maduros; la tala y los pesticidas destruyen sus nidos y su alimento.

e
Parte 4.e

Acciones de preservación de su hábitat, crianza y cuidado

  1. Conservar y sembrar árboles nativos y plantas melíferas (flores de la selva).
  2. Evitar pesticidas y herbicidas cerca de los meliponarios.
  3. Criar colonias en jobones y cajas racionales, sin dañar los nidos silvestres.
  4. Reforestar con especies como el dzidzilché, el tajonal y el chaká.

Respuesta orientativa: Cuidar la melipona implica proteger la selva, sembrar flores nativas y criar las colonias con técnicas tradicionales respetuosas.

f
Parte 4.f

Leyes que protegen a los polinizadores

  1. Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, artículo 4.º: derecho a un medio ambiente sano.
  2. Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al Ambiente (LGEEPA).
  3. Ley General de Vida Silvestre: protege a las abejas nativas y regula su aprovechamiento.
  4. NOM-059-SEMARNAT: lista de especies en riesgo.
  5. Ley Federal de Sanidad Vegetal: regula el uso de plaguicidas.

Respuesta orientativa: En México varias leyes protegen a los polinizadores, pero su aplicación depende de que las comunidades y las autoridades vigilen su cumplimiento.

5
Ejercicio 5

Registra en el cuaderno la información encontrada con el título "La abeja melipona: su pasado ancestral, características e importancia en los ecosistemas".

  1. Abre una hoja nueva del cuaderno y escribe el título con letra clara.
  2. Organiza la información en cuatro apartados: pasado ancestral, características, importancia en los ecosistemas y acciones de cuidado.
  3. Acompaña el texto con un dibujo de la abeja melipona y de las flores que visita.
  4. Anota al final las fuentes consultadas (libro, página web o persona entrevistada).

Respuesta orientativa: El registro debe integrar los seis puntos investigados en un texto propio, con dibujos y fuentes, para presentarlo al grupo.

Contenido de la página

Escenario aula

4. De manera individual, recordando que formas parte de una comunidad, investiga en Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia, en la biblioteca o en internet lo siguiente:

  • a) Preservación de los ecosistemas desde la cosmovisión de los pueblos originarios y la preservación de la naturaleza.
  • b) Tipos de polinizadores.
  • c) Pueblos originarios que han practicado la meliponicultura.
  • d) Hábitat de la abeja melipona y sus principales amenazas.
  • e) Acciones de preservación de su hábitat, crianza y cuidado.
  • f) Leyes que protegen a los polinizadores.

5. Registra en tu cuaderno la información que encontraste. Escribe como título "La abeja melipona: su pasado ancestral, características e importancia en los ecosistemas".

Página 169

Tabla

Tipo de polinizador Ejemplos
Insectos Abejas meliponas, abejorros, mariposas, escarabajos
Aves Colibríes
Mamíferos Murciélagos nectarívoros
Abióticos Viento y agua

Diagrama

mindmap
  root((Abeja melipona))
    Pasado ancestral
      Mayas y Xunan kab
      Nahuas y totonacas
    Caracteristicas
      Sin aguijon
      Vive en colonias
      Anida en troncos
    Importancia
      Poliniza la selva
      Produce miel medicinal
    Amenazas
      Deforestacion
      Pesticidas
    Cuidado
      Reforestar
      Jobones
      Leyes ambientales

Glosario (5)

Cosmovisión
Forma en que un pueblo entiende el mundo y su relación con la naturaleza.
Polinizador
Animal o agente que transporta el polen de una flor a otra.
Meliponicultura
Crianza de abejas meliponas sin aguijón.
Hábitat
Lugar donde vive y se desarrolla una especie.
Ecosistema
Conjunto de seres vivos y el ambiente donde interactúan.

Preguntas para practicar

¿Por qué la cosmovisión de los pueblos originarios ayuda a preservar los ecosistemas?

Porque considera a la naturaleza como parte de la comunidad y promueve el respeto, el agradecimiento y el uso moderado de los recursos.

¿Qué pasaría si desaparecieran las abejas meliponas?

Muchas plantas de la selva dejarían de reproducirse, disminuirían los frutos y se afectaría a otros animales y a las comunidades que viven de ellas.

Temas y conceptos clave

Preservación de ecosistemas desde la cosmovisión originariaTipos de polinizadoresMeliponiculturaHábitat y amenazas de la abeja meliponaAcciones de preservaciónLeyes que protegen a los polinizadorescosmovisiónpolinizadormeliponiculturahábitatecosistemaley ambiental

Fuentes y referencias

  • Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia
  • CONABIO, Abejas nativas de México
  • SEMARNAT, Ley General de Vida Silvestre
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Figuras de la página (1)

Murciélago en vuelo con las alas extendidas.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es la meliponicultura y qué pueblos la practican?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cuáles son los principales polinizadores en México?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué leyes protegen a las abejas en México?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Reconocer qué es un ecosistema
  • Identificar a las abejas como insectos polinizadores
  • Saber buscar información en libros e internet
Siguiente tema sugerido
Presentación del registro sobre la abeja melipona y reflexión sobre acciones comunitarias de cuidado
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 786 caracteres

4.De manera individual, recordando que formas parte de una comunidad, investiga en Nuestros saberes: Libro para alumnos,maestros y familia, en la biblioteca o en internet lo siguiente:a) Preservación de los ecosistemas desde la cosmovisión de los pueblos originarios y la preservación de la naturaleza b) Tipos de polinizadores c)Pueblos originarios que han practicado la meliponicultura d)Hábitat de la abeja melipona y sus principales amenazas e)Acciones de preservación de su hábitat, crianza y cuidado Leyes que protegen a los polinizadores

Registra en tu cuaderno la información que encontraste.Escribe como título"La abeja melipona: su pasado ancestral,características e importancia en los ecosistemas".

Escenario aula

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